实验小学三年级息学科微格练习指法教案.docVIP

实验小学 三 年级 信息 学科微格教案 教学内容 练习指法 执教老师 冯涛 教 学 目 标 掌握基准键键位和手指的分工 掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯 学会使用“金山打字通”软件 教学过程 时间 教师行为 学生行为 体现教学 技能要素 辅助教 学媒体 2分钟 3分钟 5分钟 5分钟 15分钟 师：课后有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。 师：基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ； 八个键 手指分工告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。 师：打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。教师说明，学生跟着做) (1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。 (2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。 (3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。 (4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。 (5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。 认真倾听 认真牢记 小组合作观察查看书本，了解手指摆放。 学生练习指法。 学生按要求摆好姿势。 接受任务 培养学生的思考能力 培养学生动手能力和合作能力 培养学生动手能力和观察能力 培养学生的理解能力 PPT呈现打字速度要求 PPT出示键盘图片 (PPT出示手指分工示意图) PPT出示图片坐姿和要求