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- 2019-12-27 发布于天津
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教材例题习题再开发培养学生探究能力和创新能力教材例习题及其改编例函数的函数值表示不超过的最大整数例如当时写出函数的解析式分析本题目是数学教材必修的页组第三题本题目主要是考查学生对信息题的一个分析能力它的本质是让学生进一步熟练分段函数解当时当时当时当时当时当时当时综上可得改编已知函数的函数值表示不超过的最大整数例如如果实数满足求实数的取值范围函数其中求值此问不要运算过程写出函数的解析式分析本题对习题进行了一次改编目的在于哦促进学生的进一步思考提升其思维能力培养学生科学探究能力当然题中也给出了一定的
教材例题、习题再开发、培养学生探究能力和创新能力
1 教材例、习题及其改编
例 1 函数的函数值表示不超过的最大整数,例如,,.当时,写出函数的解析式。
分析:本题目是数学教材必修1的25页B组第三题。本题目主要是考查学生对信息题的一个分析能力,它的本质是让学生进一步熟练分段函数。
解 当时,;当时,;
当时,;当时,;当时,;
当时,;当时,.综上可得:
改编1:已知函数的函数值表示不超过的最大整数,例如,,.
(Ⅰ)如果实数满足:求实数的取值范围;
(Ⅱ)函数,其中,
①求值: , 。(此问不要运算过程)
②写出函数的解析式。
分析:本题对习题进行了
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