浙江中小学教师专业发展-浙江师范大学继续教育学院.DOC

与申报单位及培训项目相关简况 培训管理机构名称 浙江师范大学 中小学教师培训中心 地 址 金华市迎宾大道688号 网 址 HYPERLINK 负责人 周跃良 联 系 电 话 0579手 机在近几年教师专业发展培训中，主要承担过哪些与所申报项目相关的培训项目 培训班名称 起止时间 学科 人数 集中培训时间 培训形式 “领雁工程”省级培训 2008年-2010年 小学校长、中学德育、中小学音乐、美术、体育、语文、英语、历史与社会、科学等 2545 2个月 理论专题﹢实践培训 2010国培计划示范项目 2010年11月 高中语文、幼儿园 160 15天 理论专题+实践+摸拟培训 2011国培计划示范项目/中西部项目 2011年10-12月 高中语文、高中物理、初中心理健康、幼儿园/初中数学、初中思想品德、小学美术、初中信息技术 510 15天 理论专题+实践+摸拟培训 2012国培计划示范项目/中西部项目 2012年10-12月 高中语文、高中物理、高中体育、幼儿园、语文教研员、物理教研员/初中数学、初中思想品德、小学美术、初中信息技术 1240 10－15天 专家引领与实训体验 援疆“阿克苏地区中小学骨干教师、校长赴浙高校培训班” 2011年-2012 中学校长、小学语文、数学、音乐、体育、美术 115 4个月 理论专题+挂职实践+摸拟培训 援疆“阿克苏教育学院骨干教师赴浙高校培训学习” 2011年至2013年11月 各学科教师 32 2－4个月 专家引领与实训体验 浙江省“深化普通高中课程改革校长培训班” 2011年9月-2012年4月 高中校长(正职) 547 3-5天 理论专题﹢经验交流 浙江省2012年高中学科带头人（高中选修课开发骨干教师）培训 2012年8-月 2012年12月 高中选修课开发骨干教师 563人 10－12天 理论专题﹢经验交流 浙江省普通高中选修课程实施与管理分管校长/教导主任培训 2012年8月 2012年11月 分管校长/教导主任 396 40天 理论专题﹢经验交流 第二期普通高中课程改革正职校长全员培训工作（2013）：高中课程顶层设计与学校个性化发展研究（1至5批） 2013年8月 高中校长(正职) 516 2 理论专题﹢经验交流 2013年中小学（幼儿园）教师省级培训-学科带头人培训班 2013年8月至12月 小学数学、英语、科学、音乐；初中音乐、体育、美术、历史与社会；高中语文、思政、历史、地理、体育；中小学信息技术 390 20-40天 理论专题与实训体验 2013年“浙派名师名校长培养工程” 2013年1月至—— 初中数学、政治、历史与社会；高中政治、数学、化学、体育 140 2年 理论专题+实践+摸拟培训 2013年职教师资省级培训 2013年7月 会计、旅游管理、汽车运用与维修、职业教育课程开发与教学设计、三维CAD 294 12-20天 理论专题+实践+摸拟培训 2013国培计划示范项目/中西部项目 2013年9月-12月 高中语文、高中物理、培智教育、学前教育、高中体育与健康、校长助力工程； 山西—初中思想品德、山西—小学美术、山西—幼儿园管理者、新疆兵团—实验员、河南—初中数学、河南—初中思想品德、四川—幼儿园园长、 广西—小学数学、湖北—幼儿教师管理者 1365 10-28天 理论专题+实践教学+返岗实践 培训主要优势和特色：　 （一）培训优势 1.丰富的经验 长期以来，浙江师范大学承担着省内外教师教育任务，已经实施了数百个国家级和省市级等培训与研修项目，培训了数以万计的各级各类教育工作者，积累了极为丰富的经验，浙江师范大学能够在任何条件下，承担任何类型的教育培训工作。 2.优质的师资 浙江师范大学通过自身培养和广泛引进等举措，不断提高师资队伍的质量，目前已经形成理论型、实践型、双师型等多类型的培训师资队伍。教师教育学院的成立，更进一步优化了师资结构，为高质量培训提供了保证，使我校在承担各级各类教师教育培训或研修方面显得游刃有余。此外，为增强培训师资质量，提高培训管理水平，我校还不定期地派遣校内教师和校外中小学校长、名师接受各级培训团队的研修，从而形成了多个富有战斗力的培训者团队。 3.多元的信息资源 浙江师范大学教学基础设施先进、功能齐全，除了拥有340余万册藏书外，更有电子图书210万余种，包括可供免费使用的超星、方正、知网、读秀等目前最为流行的资源库。此外，我校还将各种培训中的影像文字资源加以编辑，形成培训过程中生成的资源库，以方便地提供学员使用。 4.便利的生活 我校地处浙中，交通便利，高速路口就在学校对面，距离汽车东站、西站和火车西站不超过五公里。学校有着一流的高校后勤保障体系服务，校内有设施齐全的餐厅、