语文人教版四年级下册一个中国孩子的呼声 .docxVIP

请到我们学校来 一 导入 你们是四年级的学生吗，我听说你们的学生不一般，特别聪明，上课总是积极发言，回答问题声音又大又响亮，而且特别热心，是不是真的？我现在有一个难题，不知道大家能不能帮我解决掉？我是第一次到五小来上课，一进大门呀，哎呀，那么大，比我们藕池大多了，我都不知道该怎么走了，哪个同学带我参观参观? 二 学生自由发言 三 联系课文 听了这几个同学的发言，我发现了一个问题，就是他们都没有给介绍我该怎么走，这让我想起了我前段时间去天山，我进入天山一看，到处郁郁葱葱，无边无际，我东走走，西走走，南走走，北走走，结果什么风景都没有看到，还累的两条腿又酸又疼，后来有人告诉我，你呀，要按一定顺序走，要有路线，后来我按他的说法，果然看到了这样的，这样的，这样的风景，真是美不胜收，大自然给与我们的馈赠， 播放Ppt 《七月的天山》的写作顺序， 进入天山 再往里走 来到天山深处 像这样的顺序还有那些呢 播放ppt，学生回答 四 学生思考交流 请同学们闭上眼睛想一想你平时是怎么走的在？然后和你的同桌交流一下。写一写，说一说。 五老师点拨 同学们说了很多。可是我却得非常枯燥乏味，为什么呀我们来看看着篇文章是怎么写的？ 播放ppt 七月的天山的有关景点的描写 在景点描写中抓住了景物的特点，从颜色，形状等方面运用了比喻排比拟人夸张等手法，这样才能写出丰满的形象。 六，学生试写请同学们抓住学校的一个景点写下来 七，师生点评。 八小结