电子白板在初中物理教学中的应用研究阶段总结20182——20186.PDF

《电子白板在初中物理教学中的应用研究》 阶段总结 20 18.2——20 18.6 课题负责人 杨 小 丽 所 在 单 位 镇江实验学校 1 《电子白板在初中物理教学中的应用研究》课题阶段总结 在这半年多的课题研究工作中，我们取得了一些阶段性的研究成果，也积累了一定的实 验经验，同时在研究过程中进行不断的反思，现就该课题的研究工作做阶段总结： 一、我们课题组研究的进展过程 回顾我们所走过的路程，我们的研究工作大致分为三个阶段。这三个阶段是：①课题准 备阶段：主要以个人理论研究为基础，组成课题组，健全课题研究的组织机构，酝酿课题实 施方案及相关措施等；②课题实施阶段：在进行了一段时间的准备工作后，我们进入了课题 研究的实施阶段，课题组开展了各种形式、各种层次、各个方面、各种内容的教学理论和实 践研究。③总结整理阶段，主要是对课题研究中出现的资料、数据及各种成果进行整理、总 结。在前两个阶段我们修订方案措施，开展研究，初步发挥课题研究作用,并开展校课题研 究公开课观摩活动，解决课题研究实践中出现的问题，进一步发挥课题研究作用，总结经验 教训，争取有一定的成果，并撰写出中期课题研究报告. 二、在实施中的问题和思考 我们在组织老师学习课题计划时就很坦率地指出计划并非一成不变的，欢迎老师随时提 出修改意见。在实施中，我们又深入课堂，倾听老师的意见，定时与顾问、老师一起检讨计 划的得失，及时地修改、调整和发展。在实施中不断地培训、提高教师帮助老师解决具体问 题在课题研究的过程中，我们不断加强对师资的培训，以使课题的计划不断地变为课题的实 践并取得成效，以提高课题组教师的综合素质。引导老师端正思想；帮助老师掌握方法；加 强课堂实践的研究和反思总结，着重研究学生在读题、审题中出现的问题和困惑。督促课题 级成员认真作好平时的资料积累工作，做好课题组活动的记录。 三、在实施中不断地总结经验交流 课题组要善于随时发现教师的新鲜经验，不能到了学期结束才想起总结。要努力帮助教 师知道自己创造的经验的价值，要帮助教师把经验上升到理论高度，并使之条理化，要鼓励 教师在实践中不断地丰富充实。要鼓励教师解放思想大胆地形成文章，互通课题进展情况。 我们课题组自课题研究以来，教师已积极撰写数篇论文，设计数篇教案，通过实验，教师们 尝到了付出辛劳后成功的喜悦；通过总结，教师思考了不少深层次的问题，对不少教育理论 也有了新的认识，实施课题的自觉性更加强了。 2 在这一过程中，我们课题组成员收集资料，撰写论文，并由课题负责人亲自撰写经验论 文，这样容易从全局考虑。这样的文章在某种意义上是对实验教师工作的评价，收集、整理、 核实材料，构思提纲，最终形成文章的过程，实际上成了课题组对工作的回顾和小结。 电子白板课堂教学应用评价表 教师姓名 任教年级 任教学科 课题 总 分 评价项目 评 价 要 点 分 值 得 分 1.能够运用白板软件与素材制作出实效性强、精美度 课件 高的教学课件；2.课件中文字、符号、图形规范，色 20 白 制作 彩、图像、声音清晰自然，课件整体观赏效果好，无 板 科学性错误。 应 1.课件设计的各个教学环节能够最大限度地为教学服 用 务，有机融入到教学过程；2.能够熟练运用白板的各 （50分） 整合 项功能，如拖拉、平移、旋转、探照灯、拉幕、画笔 30 运用 等，应用娴熟、规范、自然，交互性强。3.