课题几种常见的磁场.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 课题：几种常见的磁场 主讲人：余宇飞 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道什么叫磁感线 2、知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况 3、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向 4、知道安培分子电流假说，并能解释有关现象 5、理解匀强磁场的概念，明确几种情形的匀强磁场 （二）过程与方法 通过模拟实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。 （三）情感态度与价值观 1、进一步培养学生的实验观察、分析的能力. 2、培养学生的空间想象能力. 二、重点与难点： 1、会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向 2、理解安培分子电流假说 三、教学过程： （一）复习引入： 1、为描述磁场的强弱和方向，我们引入了什么物理量？磁感应强度B 2、电场线可以形象的描述电场强度E的大小和方向，那么我们怎样形象地描述磁感应强度的大小和方向呢？方向：将一个小磁针放在磁场中某一点，小磁针静止时，北极N所指的方向，就是该点的磁场方向。 （二）新课教学： 1、磁感线： （1）定义：如果在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，这样的曲线就叫做磁感线。 （2）实验：用铁屑模拟磁感线（多媒体演示） 现象：铁屑有规则的排列，在两极附近，磁场较强，磁感线较密。 2、几种常见的磁场： （1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线： 结论：外部从N到S，内部从S到N形成闭合曲线。 除了磁铁，直线电流、环形电流、通电螺线管的周围空间也能产生磁场，它们的磁感线分布有什么特点？遵循什么定则呢？（安培定则） （2）直线电流的磁场及磁感线： 安培定则（1）：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。(右手螺旋定则) 结论：磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都跟导线垂直。 （3）环形电流的磁场的磁感线 安培定则（2）：让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向。 （4）通电螺线管的磁场的磁感线：（方法同上） 总结：通电螺线管的磁场就是环形电流磁场的叠加，所以环形电流的安培定则也可以用来判定通电螺线管的磁场,这时,拇指所指的方向是螺线管内部的磁场的方向。 讨论1：比较电场线与磁感线的区别，总结磁感线的特点： = 1 \* GB3 ①、磁感线是假想的，不是真实的 = 2 \* GB3 ②、磁感线是闭合曲线。在磁体的外部磁感线由N极发出，回到S极。在磁体的内部磁感线则由S极指向N极 = 3 \* GB3 ③、磁感线不能相交或相切 = 4 \* GB3 ④、磁感线的疏密表示磁场的强弱 = 5 \* GB3 ⑤、磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的方向 :讨论2：电流磁场与天然磁场相比有何特点？ = 1 \* GB3 ①、电流磁场的有无可由通断电来控制 = 2 \* GB3 ②、电流磁场的极性可由电流方向变换 = 3 \* GB3 ③、电流磁场的强弱可由电流大小来控制 总结：电流磁场的用途：电磁起重机、电话、电动机、发电机、电磁继电器等等 课堂练习： 如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转向读者，那么这束带电粒子可能是（ BC） A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束 C.向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束 NS N S (1)、提问：磁体、通电导线为什么会有磁性？ 安培分子电流假说：在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流——分子电流。分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。 （2）、利用安培的假说解释一些磁现象（磁化、去磁） （3）、安培分子电流假说意义： = 1 \* GB3 ①、成功的解释了磁化现象和磁体消磁现象 = 2 \* GB3 ②、安培分子电流假说揭示了电和磁的本质联系 = 3 \* GB3 ③、安培的分子电流假说揭示了磁性的起源，认识到磁体的磁场和电流的磁场一样，都是由运动的电荷产生的。 4、匀强磁场 （1）定义：磁场强弱、方向处处相同的磁场 （2）磁感线分布特点：一些间隔相同的平行直线 （3）常见的匀强磁场：相隔很近的两个异名磁极之间的磁场；通电螺线管内部的磁场；相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中间区域的磁场。 5、课堂小结：对本节各知识点做简要的小结。 （三）、巩固练习： （1）如图所示,a、b、c三枚小磁针分别在通电螺线管的正上方、管内和右侧,当这些小磁针静止时,小磁针N极的指向是 （ ） A． a、b