第四单元第十课科学发展观和小康社会的经济建设.docx

复习点睛 1．一个比较：总体小康与全面小康。 2．四个内涵：科学发展观的内涵。 3．四项措施：转变经济发展方式的措施。　 考点一　深入贯彻落实科学发展观 1．全面建成小康社会的经济目标 (1)从总体小康到全面小康 总体小康 低水平的、不全面的、发展很不平衡 全面小康 本世纪头二十年，建成全面惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 (2)全面建成小康社会的新要求 领域 要求 表现 生产 经济持续健康发展 ①转变经济发展方式取得重大进展 ②国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番 ③大幅提升科技进步对经济增长的贡献率 ④新“四化”建设基本实现 生活 人民生活水平全面提高 ①基本公共服务均等化总体实现 ②就业更加充分 ③收入分配差距缩小 ④社会保障全民覆盖 社会 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展 2.深入贯彻落实科学发展观 必要性 ①实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观 ②科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想 ③片面追求经济快速增长，带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”；导致资源浪费，环境污染，生态破坏 基本 内涵 ①把推动经济社会发展作为第一要义 ②把以人为本作为核心立场 ③把全面协调可持续作为基本要求 ④把统筹兼顾作为根本方法 1．比较总体小康与全面小康  总体小康 全面小康 区别 经济 水平 低水平，人均国内生产总值约800美元，刚刚跨过小康的门槛 更高水平，国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番 生活 质量 不全面，偏重于物质消费 更全面，经济、政治、文化、社会民生、生态文明全面发展的小康 社会 发展 不平衡，地区、城乡、不同收入群体之间存在差距 比较均衡，各种差距会有所缩小，体现共同富裕原则 联系 都是实现社会主义现代化过程中的重要阶段，总体小康是全面小康的基础和条件，全面小康是总体小康的发展和完善 2.全面理解科学发展观 内涵 要求 第一 要义 推动经 济社会 发展　 要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制 核心 立场 以人 为本 要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展 基本 要求 全面协 调可 持续 全面落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路 根本 方法 统筹 兼顾 要统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹各方面利益关系，充分调动各方面积极性 考情速查 命题揭秘 2012·新课标全国卷，16 2015·天津高考，6 2014·安徽高考，2 2013·天津高考，1 常以选择题形式考查学生对全面建成小康社会的新要求、科学发展观的理解；更多地采用主观题形式考查学生运用科学发展观解决问题的能力。 考向1　全面建成小康社会的新要求 典例1　(2013·天津高考)党的十八大明确提出，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。这一目标的提出，体现了“居民收入增长和经济发展同步”的原则，顺应了人民过上更好生活的新期盼。实现居民收入倍增(　　) ①要大力发展社会生产力　②要着力调整国民收入分配格局　③是全面建成小康社会的要求　④是促进收入分配公平的根本措施 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 答案　A 解析　本题考查小康社会的经济目标。实现居民收入倍增，是实现全面建成小康社会的基本要求，为此必须大力发展生产力，同时还要调节收入分配格局，①②③符合题意。④说法错误，促进收入分配公平的根本性措施是大力发展生产力。故选A。 跟踪训练1　习近平总书记指出，“十三五”时期是我们确定的全面建成小康社会的时间节点，各级党委和政府要把握时间节点，努力补齐短板，科学谋划好“十三五”时期扶贫开发工作，确保贫困人口到2020年如期脱贫。因此我国全面建成小康社会后(　　) ①收入分配差距基本消除　②贫困问题得到彻底地解决 ③人民生活水平全面提高　④经济发展平衡性明显增强 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 答案　B 解析　①②错误，全面建成小康社会后，收入分配差距会缩小，但没有消除；扶贫对象会大幅减少，但没有彻底解决。 考向2　科学发展观 典例2　(2012·新课标全国卷)2011年1月，R市以居住证制度取代暂住证制度，300余万生活在该市的流动人口告别“暂住”状态，在劳动就业、医疗卫生、教育等12个方面开始享受