英语人教版八年级下册Unit 1 教学设计.docxVIP

学习目标： 1能够正确描述表示身体各部位的名称。 2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。 本节教学目标： 1认读单词? 教师做出各种动作来展示身体的各个部位（配合课件中的句子）提出单词head,face,nose,eyes,ears,hands,arms,back,stomach,foot,legs.(展示动作，带动学生的形象思维，加深印象) 2.掌握句型 （1）What’s?the?matter?with?you?? 课前预习 1b根据听力材料，标序号并小组展示。1c小组讨论，编对话并展示。 Task2???2a?根据听力标序号。准确表示身体的不适2b?找出合理的建议，并以对话形式小组展示。提出合理的建议（should?do?or?shouldn’t?do?sth.） 合作探究 1.课件中展示哈哈镜搞笑图片（顺时针方向从右向左展示身体各个部位的单词，并跟老师一起认读新单词）由于哈哈镜图片里人物没有neck，教完所有单词后提问：Where is his neck?引出搞笑点——右下角展示一长脖子人物，特定标出“neck”单词。（活跃课堂气氛） 2.A.展示课本中的主图片，让学生根据各个人物的不同的身体部位标出正确的相对应的单词。 B．学习句型“What is the matter?”并进行角色演示：医生和病人的一问一答。（展示课件图片） 引出What is t