常微分方程数学科学学院济南大学.doc

授 课 计 划 2016 — 2017 学年第 2 学期 学 院： 数学科学学院 课程名称： 常微分方程 课程编码：课程类别： 专业基础课 计划学时： 64 （理论：64 实验：0） 学 分： 4 授课时间： 星期二1-4节，星期四1-4节 授课地点： 11J1401 教 学 班： 数学1501-04, 计算1501 授课教师： 张 超 填报日期： 2017 年 2 月 28 日 常微分方程课程授课计划 一、课程内容简介与教学目的 （一）课程内容简介：常微分方程是数学各专业本科生的专业基础必修课，课程目的是使学生学习和逐步掌握常微分方程的基本理论和方法，学习建立和解决确定性数学模型的思想方法，把数学理论和方法运用到解决实际问题中去。通过本课程的学习，使学生正确掌握常微分方程的各种基本概念和利用微分方程处理问题的思维方法、熟练掌握用来精确求解几类重要的常微分方程（组）的方法，包括各种初等解法和线性常系数方程（组）的解法、正确掌握常微分方程解的基本理论。本课程基本内容包括一阶微分方程的初等解法与一般理论，高阶线性微分方程基本理论与高阶常系数线性微分方程的解法、一阶线性方程组的基本理论与常系数线性微分方程组的解法。 （二）课程目标和教学目标：常微分方程课程目标是使学生学习和逐步掌握常微分方程的基本理论和方法，学习建立和解决确定性数学模型的思想方法，把数学理论和方法运用到解决实际问题中去，并为其它后继课学习做好必要的准备。本课程教学目标是使学生能熟练掌握各类微分方程的基本解法，理解和掌握常微分方程（组）解的性质和基本理论。围绕基本概念、基本理论、具体求解和实际应用三条主线，培养学生正确掌握常微分方程的各种基本概念，理论和方法，以及处理微分方程问题的思维方式，并使学生初步了解常微分方程的近代发展，为学习本学科的近代内容和后续课程打下基础。 二、课程要求及教学活动项目 （一）课程要求： 课程的主要任务：课堂讲授，课程讨论、期末考试等； 提高学生的课程参与程度、重视学生的课堂表现，培养良好的学习风气。 （二）教学活动项目及学时分配： 理论教学64学时；选择适当时间进行期中随堂测验；期末考试。每两学时布置一次作业，每周一次作业，作业每两周交一次。 三、成绩考核 （一）平时成绩：主要包括课堂表现、作业，满分100分。 （二）期末考试成绩: 闭卷考试满分100分。 （三）最终成绩组成说明：最终成绩由平时成绩的20%+期末考试卷面成绩的80%构成。 四、教材及参考资料 推荐教材：1. 王高雄,周之铭,朱思铭,王寿松.常微分方程（第三版），北京：高等教育出版社，2006 参考书目：1.丁同仁，李承志. 常微分方程教程. 北京: 高等教育出版社, 1991 2. 叶彦谦. 常微分方程讲义. 北京: 人民教育出版社, 1979 3. 东北师范大学微分方程教研室. 常微分方程. 北京: 高等教育出版社, 2006 4. 周义仓, 靳祯, 秦军林. 常微分方程及其应用. 北京:科学出版社, 2003 5. 庄万. 常微分方程习题解. 济南: 山东科学技术出版社, 2005 6. 钱详征.常微分方程解题方法. 长沙: 湖南科学技术出版社，1984 7. 周尚仁,权宏顺. 常微分方程习题集. 北京: 人民教育出版社，1983 8. E.卡姆克著、张鸿林译. 常微分方程手册. 北京: 科学出版社，1975 9. 石瑞青, 闫晓红, 齐霄霏, 郭红建. 常微分方程(第二版)全程导学及习题全解.北京: 中国时代经济出版社, 2007 10. 孙清华, 李金兰.常微分方程内容、方法与技巧. 武汉: 华中科技大学出版社, 2006 11. 朱思铭. 常微分方程学习辅导与习题解答. 北京: 高等教育出版社, 2009 五、教师联系方式及答疑要求 教师联系电话邮箱： HYPERLINK mailto:zmaths@163.com zmaths@163.com 课程网址： HYPERLINK 答疑时间：星期四下午5-6节 答疑地点：7JC310 六、课程教学计划安排及策略 第1周 学时：4 授课内容：第一章 绪论 §1.1常微分方程模型 §1.2基本概念和常微分方程的发展历史 目的要求：了解如何根据实际问题建立数学模型；激发学生对常微分方程这门课的兴趣； 理解微分方程的有关基本概念，为以后的学习打下基础。 授课方式：讲授法 其它说明：作业与讨论 P27 2 (5), 3 (6) , 4, 5; P28?8 (1,3,5) 第2周 学时：4 授课内容：第二章 一阶微分方程的初等解法 §2.1变量分离方程与变量变换