人民版九年级道德与法治下册 5.1 独特道路 (25张幻灯片).pptVIP

独特道路 学习目标 1.了解中国特色社会主义道路的含义。明白它是适合中国特点的社会主义现代化建设道路。 2.知道每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色。 3.理解中国特色社会主义理论体系的内容及意义。 4.正确认识“四个全面”战略布局。 自主探究 探究一：中国特色社会主义道路 自主探究 中国特色社会主义道路 1、中国特色社会主义道路的含义 2、走中国特色社会主义道路的意义 3、怎样走好中国特色社会主义道路 探究一：中国特色社会主义道路 自主探究 1、中国特色社会主义道路的含义 中国特色社会主义道路就是在中国共产党领导下，立足基本国情（依据），以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度（途径），建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国（目标）。 自主探究 2、走中国特色社会主义道路的意义 （3）历史和现实告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。 （4）世界上没有两片完全相同的树叶。同样，国家的发展也没有完全相同的道路。每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色。 （1）中国特色社会主义道路是把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来、适合中国特点的社会主义现代化建设道路。 （2）在中国特色社会主义道路上，我们已经创造了震撼世界的“中国奇迹”，还将继续书写更加精彩的“中国故事”。 自主探究 3、怎样走好中国特色社会主义道路 全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路，不动摇、不懈怠、不折腾。 ①坚持中国共产党的领导，毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 ②高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义理论体系为指导。 ③坚持中国特色社会主义基本经济制度和政治制度。 ④以经济建设为中心，深化改革，扩大开放，大力发展生产力，提高中国的综合国力。 ⑤深入贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略、实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略等。 自主探究 探究二：中国特色社会主义理论体系 自主探究 中国特色社会主义理论体系 1、中国特色社会主义理论体系的内容 2、中国特色社会主义理论体系的形成 3、中国特色社会主义理论体系的意义 探究二：中国特色社会主义理论体系 自主探究 1、中国特色社会主义理论体系的内容 中国特色社会主义理论体系，是一个包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。 自主探究 2、中国特色社会主义理论体系的形成 十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结新中国成立以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。 十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。 自主探究 2、中国特色社会主义理论体系的形成 十六大以来，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。 十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动中国特色社会主义进入了新时代。 自主探究 3、中国特色社会主义理论体系的意义 （1）中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国共产党领导中国人民在开创和建设中国特色社会主义伟大事业中，逐步形成了中国特色社会主义理论体系，这是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。 （2）理论引