《用现代教育技术培养小学生数学创新思维30224.docVIP

. PAGE .. 《用现代教育技术培养小学生数学创新思维 能力的研究》课题结题报告 一、研究背景 现代教育技术作为当今社会进步的重要标志的一个先进工具已不容置疑地渗透到各行各业之中，同样在数学教学中使用现代教育技术是数学教育的一大进步，现代教育技术作为一种认识工具延伸了人的大脑思维，是改进数学教学的强大平台。运用现代教育理论和教育技术，通过对数学教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，可以实现数学教学过程优化的理论和实践。借助现代教育技术这一重要工具，在小学数学教学中可以用来创设情景，在函数观点下进行错综复杂的数据处理，把抽象问题直观化，这就更有利于学生将更多的时间用于决策、思考、推理和解决问题；还可以展示概念的形成、原理的建立和科学研究过程，促使学生充分发挥形象思维和抽象思维，多种机能促进学生左右脑功能的协调发展，训练学生使用全脑学习，进而形成多层面多层次的感知。同时可以激发学生的学习兴趣和动机，从而提高个体从事创新思维的内驱力，促使学生发散思维的流畅性，变通性和独创性得到发展；批判性思维能力得到提高，学生的创造性人格得到培养，更好地培养学生的创新思维能力，使之成为创新型人才。 二、我校小学生数学思维能力现状 在我国传统的教育中比较多地采用“填鸭式”教育模式，把知识积累放在第一位，而把能力培养放在第二位，没有能够较好地把能力的培养渗透到学生的知识掌握过程之中，特