幼儿教师德育工作计划书.docxVIP

幼儿教师德育工作计划书 德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者 群才能收到良好的教育实效，小编整理了 “ ”仅供参考， 希望能帮助到大家！ 篇一：新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的 人才，而树立一个优良的品德行为习惯是一个人成功的关 键。德育教育是上小学前教育的重要组成部分，是有目的、 有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开始形成的 基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼 儿优良的个性奠定基础。幼儿的身心发展特点决定了幼儿 可塑性大，容易接受各种思想的影响。这一时期对幼儿施 以优良的教育和潜移默化的影响，激发幼儿主动的心理状 态是幼儿形成正确思想情感和优良品德修养的关键。 一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿 进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的 理想，从小胸怀大局，有集体认识，能培养幼儿强烈的责 任感和爱的认识，激发他们长大了做一个有益于人民的人 的愿望。爱祖国: 1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩 大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知道 他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品 质。2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、 爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名 建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、 富饶祖国的思想感情。 3、 让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我 们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽；能识别 国歌的曲调，知道国歌的主要内容。 4、 认识祖国的首都 xxo知道xx有天安门、天安 门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。 xx是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政 治中心。 5、 向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事 迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。 6、 根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些 节日, 节日, 以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和 爱祖国的情感。 7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同 的国家，不同种族的人民和小朋友。 爱集体： 1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而 热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生 活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。 不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴 的争执和纠纷。 2、 培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做善事。 让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难 时能去帮助解决，给予同情和安慰。并爱护比自己年幼的 同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、 培养幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为 习惯。 二、 培养幼儿优良的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益，我们应注重幼儿优良生活、卫生习 惯的养成，将培养幼儿优良的生活、卫生习惯贯穿在幼儿 的一日生活中。从小班开始，老师应该教孩子怎样讲清洁、 爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的 生活中给予正确引导。 三、 培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。 讲礼貌和守纪律是一个受过优良教育的人应体现出来 的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。 因此，必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。 1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼 貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、 没关系。 3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿 园的各项规则。 四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分 享，冇自信心、同情心。 儿童幼儿的个性，起源于儿童同周围世界的主动主动 的相互作用。根据皮亚杰心理学发现，儿童的认识产生于 他们对自身动作的反思;儿童因为动作而认识世界，儿童也 因为动作而认识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的 人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重 大作用。在一日生活中，教师们要有认识的培养幼儿的交 往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养 他们的自信心、同情心。 五、具体月份安排 九月份： 制定德育计划。 加强纪律、安全、卫生教育。 3 .庆祝教师节。 4 .对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼 貌是好孩子。 引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做 善事。 6?会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起。 十月份： 庆祝国庆节、中秋节。 培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、 爱祖国。 知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家 很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。 4?教育幼儿热爱自己的父母、老师、小