幼儿教师工作满意度的实证研究以安徽池州为例.docxVIP

幼儿教师工作满意度的实证研究一一以 安徽池州为例 包饪 南通大学教育科学学院 摘要： 幼儿教师的主体态度影响教育质量。通过对幼儿教师的工作满意度现状进行问卷 调查，结果表明，幼儿教师工作满意度中等偏上;工作满意度各因素上的平均分由 低到高依次是自我实现、同事关系、工作环境、薪酬待遇、工作本身、领导管理; 园所性质、年龄、有无编制等因素对幼儿教师工作满意度均有影响。此外，在薪 酬待遇上,学历越高满意度水平越低。 关键词： 幼儿教师;工作满意度; 作者简介：包饪，女，安徽桐城人，南通大学教育科学学院学前教育学硕士研究生。 收稿日期:2016-07-07 An Empirical Study on Preschool Teachers Job Satisfaction—Taking Chuzhou in Anhui as an Example BAO Yu School of Education and Science, Nantong University; Abstract： The subjective attitude of preschool teachers affects their teaching quality. This paper approaches the job satisfaction of preschool teachers with questionnaire from dimensions including their self-actualization, interpersonal relationship with colleagues, working conditions, salary and welfare, job itself and management of the kindcrgarten .The paper concludes that though teachers satisfaction in these dimensions decreases sequentially, at the present stage, preschool teachers job satisfaction in Chuzhou is above the average level. The type of kindergarten they serve,their age and authorized strength are other factors that influence the results. Satisfaction with income and welfare arc negativcly correlated with their cducationol background. Suggcstions are proposed accordingly. Keyword： preschool teacher; job satisfaction; Received： 2016-07-07 一、问题提出 教育质量受到诸多因素影响。教师作为教学活动的执行者，其主观态度时刻影响 教育质量的高低。在学前教育领域，教师面对的既非成熟理性的成人，也非具有独 立思维的青少年，而是思维发展不全面、身心发展不完善的幼儿。这导致幼儿教 师工作具有繁琐性、复杂性和全面性。幼儿教师承受的工作压力更大，更易产生 职业倦怠感。已有研究表明工作满意度对个体的心理产生影响，工作满意度越高, 个体越容易对牛活采取积极乐观的态度，成为心理健康的社会成员因此研究 幼儿教师的工作满意度相当必要。笔者运用问卷调查考察幼儿教师的工作满意度 现状及其影响因素，并通过分析调查数据提出相应建议。 二、研究对象及方法 研究对象 本研究随机抽取安徽省池州市公办、民办和社会力量办学的三所幼儿园，发放问 卷100份，回收76份，回收率为76%O剔除漏答、错答以及呈规律性答题的无效 问卷3份，问卷剩余73份，问卷有效率为96. 05%。池州市的幼儿园教师主耍分布 在公办与民办幼儿园(83. 56%);已婚教师占69. 86%;性别比例严重失衡，只有女 教师；多数幼儿教师没有编制(84. 93%);近六成教师月收入处于1000-1500之间; 学历以本科和大专为主(83. 57%);教师教龄、职称等分布基本合理。 研究方法 笔者参考明尼苏达量表，编制《池州市幼儿教师工作满意度问卷》。问卷共有40 个项目，由被试背景信息和工作满意度构成，维度包括薪酬待遇（6项）、同事关系 （5项）、领导管理（7项）、工作环境（5项）、工作本身（5项）、自我实现（4项）， 剔除信度较差的项目后共32个项目，其屮包括整体满意度（2项）。