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2014-2015版苏教版小学五年级信息技术 第五课???画正多边形 教学目标：；学会“PU”、“PD”、“HOME”、“PE”命；教具准备：；1、多媒体机房；2、极域教学系统；3、相关图片、课件；教学重难点：；重点：学会基本命令；难点：基本命令的使用；教学时间：1课时；教学过程：；一、复习；1、阅读下列程序，看看画出的是什么图形？；CSRT30；FD45RT120FD45RT120FD45RT；2、说出下列命令的用法；FDB 教学目标： 学会“PU”、“PD”、“HOME”、“PE”命令。 教具准备： 1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重难点： 重点：学会基本命令。 难点：基本命令的使用 教学时间：1课时 教学过程： 一、复习 1、 阅读下列程序，看看画出的是什么图形？ CS RT 30 FD 45 RT 120 FD 45 RT 120 FD 45 RT 120 2、 说出下列命令的用法 FD BK CS 二、导入 画直线很容易，要画虚线，怎么办呢？LOGO语言为我们提供了许多命令，这节课我们就来学习“画虚线”。 三、学习命令 1、 认识命令 请同学读读下列单词 PENCIL ERASE UP DOWN HOME 大家都知道，LOGO语言命令是英文词语的缩写， 如下列命令： 2、 理解命令的含义和用法 PU PD?是海龟状态，HOME命令有什么作用呢？ 在LOGO语言中输入ＨＯＭＥ，看看会出什么现象？ 指名学生讲讲这个命令的作用。 （无论小海龟处于窗口的什么位置，都可以让它立即回到屏幕中间的母位，并且小海龟方向朝上） ＰＥ命令，要和前进、后退命令结合使用。 ３、例举 实例１：画虚线 实例２：画品字 四、练习 将课文中出现的实例逐个输入验证，师巡回检查，并给予肯定！ 五、小结：学习LOGO，要勤于思考，多练习。 教学目标 1、 能正确地使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式的掌握。 2、 能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。 教具准备： 1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 重点难点 重点：重复命令的基本格式。 难点：里外重复命令中重复内容与重复次数的确定。 教学时间：2课时 教学过程 一、导入 多媒体展示：教师用重复命令画出蒲公英画，让学生直观看到，使用重复命令就可打出蒲公英图形。 Repeat 2[fd?80?rt?90?fd?30?rt?90]?rt?90 Repeat 2[fd?80?rt?90?fd?30?rt?90]?rt?90 Repeat 2[fd?80?rt?90?fd?30?rt?90]?rt?90 Repeat 2[fd?80?rt?90?fd?30?rt?90]?rt?90 师：用到了四个重复命令。 二、教学 重复命令的嵌套 通过观察比较：我们可以得出以下结论： Repeat?重复次数[repeat?重复次数[内容 这种两个重复命令嵌套在一起使用，我们称之为嵌套。 上述命令可以简化为： Repeat 4[repeat 2[fd?80?rt?90?fd?30?rt?90]rt?90] 三、练习 画出书上相关图形： 要求：分析图案的构成，然后确定重复次数。 四、小结。 重复嵌套的图形真美，有时真是难以想像。 教学目标 1、掌握重复命令的基本格式。 2、能用重复命令简化规则图形的画图命令。 教具准备： 1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 重点难点 重点：重复命令的格式。 难点：确定重复的内容与重复的次数 教学时间：1课时 教学过程 一、导入 1、请学生在练习纸上写出画正方形和正六边形的命令。 让两个学生演示，分别写出相应的命令。 （命令：略） 2、谈话引入 同学们已经知道怎样画正多边形的，随着边数的越来越多，画的命令也就越来越多，画起来也费时间，那么有没有简单的办法呢？今天来学习一个简便的画法。 二、讲授 观察下列语句： FD 40 RT 90 FD 40 RT 90 FD 40 RT 90 FD 40 RT 90 1、引导学生,分析正方形的命令是由哪几个命令重复执行的？重复了几次？ 2、指出：我们可以用这样的命令来画 Repeat 4[fd?40?rt?90] 3、课题：重复命令 4、分析重复命令的格式。 对照格式，来试着重写正方形和六边形的命令。 Repeat?重复次数[重复内容] (重点内容，要讲透） 5、学生上机练习 用重复命令画出正方形和正六边形和五角星 三、练习 1、准备：一般情况下，我们可以用正三十六边形来代表圆，思考：如何画出圆，画出半圆？ 2、学生试着画出实践圆的图形。（见课本P16第1-3题） 四、总结 本节课我们学习了重复命令，使我们在画规则图形时，简化了画图命令，因此我们一定要很好地掌握它。在使用