英语人教版八年级下册u8 B.docVIP

Unit 8: Have you read Treasure Island yet? The Third Period（Section A, Grammar Focus – Section B 1d） Teaching aims（教学目标） 1．掌握“现在进行时”的用法及其需要注意的要点； 2. 能够结合“现在完成时”来运用本节课出现的新词汇和知识点。 Key points （重点）： 1. 要求掌握以下句式： Have you read Little Women yet? Has she read Treasure Island yet? She has already read more than 100 different books. 2．要求掌握以下词汇： （1）名词：fiction, technology, French, pop, rock, band （2）词组：science fiction （本节课的生词较少，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来不会感到困难，如果班级学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。） Difficulties（难点）：现在完成时的掌握 Teaching steps（教学步骤） 1. Review（复习） T: Let’s review some of the language we learned yesterday. 到达这个岛上 arrive on the island 带回来 bring back 放弃 give up 种水果和蔬菜 grow fruit and vegetables 一艘破的船 a broken ship 在那后不久 not long after that 一些食人肉者 some cannibals 给某人取名 name sb. 教学设计说明： （温故而知新，词块翻译，务实且难度不大，关注学生对已学知识的掌握程度） 2. Presentation（呈现新知识） T: Good job, everyone. Now, let’s fill in the blanks to complete the sentences. （把Grammar Focus的句子挖空来复习，可以选择些基础较差的学生来做这些题。然后从这些句子中总结“现在完成时”的结构和用法） 教学设计说明： 这些句子都是上节课所学过的，既是复习，又为下一步“现在完成时”的结构及用法呈现做好铺垫；让基础稍差的学生来做这些题，也是兼顾他们的一种方式，检查他们的掌握程度。 3. Grammar （语法总结） T: Who can tell me about the present perfect tense? How is it used? From the sentences you have just completed, can you tell me how the present perfect tense is formed and when it is used? （给学生2-3分钟的思考总结时间，然后让学生先说说自己的总结和发现，再给出完整的总结） 1. 现在完成时的构成:（1）现在完成时是由助动词 “have (has)+动词的过去分词”构成； 肯定形式：have/has + done 　 否定形式：have/has + not +done　 一般疑问句：have或has放于句首 （2）助动词说明该谓语是属于现在时范围，它和主语 的人称、数要保持一致； （3）过去分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。 2. 动词的过去分词的变化规律: A. 原形与过去式和过去分词完全相同 cost – cost – cost???????????????? B.? 过去式与过去分词完全相同 bright – brought – brought??????? think – thought – thought???????????? ??? C. 原型与过去分词相同 come – came – come D. 原形, 过去式和 过去分词完全不同 begin – bega