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幼儿师德培训心得体会 学高为师，身正为范，我想这是对教师最基本的要求, 下面是为大家搜集整理的，欢迎阅读与借鉴。 （一）转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣 幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有 意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培 训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释 了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多, 谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理 念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断 学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来 在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月 累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一 件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一 起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能 满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重 要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞 情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们 每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园 教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用， 为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经 验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我 们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与 指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、 教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否 成为一个好教师，要有‘捧着一颗心来，不带半根草走”的 精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业 道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理 解、关爱幼儿。 四、 教师必须具备较高的业务素质 要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种 业务素质： 有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保 证。 有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的 整体管理, 整体管理, 二是针对每个学生的个别指导。 有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的 赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的 积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学 习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯 的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦 乐。 总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很 多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不 断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 （二）我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但 我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记 得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基 说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可 以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条 基本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术, 都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一 名教师，首先应该做到爱孩子。 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一 些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们 的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴 下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是 关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样, 在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理 解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这良药”不苦 口，“忠言”不逆耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于 传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间 通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真 挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉, 引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比 什么都重要。 尊重幼儿是的关键 尊重幼儿是 的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家 长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼 儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情, 有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来 失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他 们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风 细雨，说服教育。 四、了解幼儿是“施爱”的途径 教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要 细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感 的“点子”上