2019一年级语文下册 识字一 1《春夏秋冬》（第2课时）教案 新人教版.docxVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 1春夏秋冬（第二课时） 1.会写7个生字。 2.理解课文，体会四季的美丽。 ： 重点：会写生字，熟练地朗读课文。 难点：通过对课文的学习，体会四季的美丽。 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 一、复习词语，回顾导入。 1.出示词语卡片，指名认读。 2.简单回顾上节课所学内容。（指名说说） 二、读文理解，感受特点。 1.出示课文第一组插图（四幅），引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物以及景物代表的季节。老师指导一年四季的划分月份。 ①指导学生用自己的话交流。 ②出示词串：春风　夏雨　秋霜　冬雪 ③指名朗读，开火车读，齐读。 2.说说自己喜欢的季节，为什么？ 生回答，只要说出简单理由，老师都给予鼓励，并可以补充。 例如：生说到春天，师补充道：温暖的春风徐徐吹来，就像妈妈的手轻轻抚摸着我们的脸颊。 鼓励学生仿照老师的话说一说。 3.出示词串：春风吹 夏雨降 秋霜降 冬雪飘 ①指名读。 ②开火车读。 4.出示课文第五幅图，仔细观察，说说图中都有什么？ 指导学生用刚才学习前四幅图的方法自主学习第五幅图的内容。 5.巩固练习。 出示全部词串，齐读。 三、示范指导，书写生字。 1．指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。 (1)学生抽读生字，复习巩固生字的读音。 (2)分析生字，记忆生字，了解结构。