画蒲公英教学设计.docVIP

画蒲公英 【教学目标】： 学习repeat命令 了解repeat命令可以简化规则图形的命令 【重点难点】： 学会repeat命令 学会分析图形并使用repeat命令来简化 【教学方法】：启发式，演示法 【课时安排】：2课时 【教具准备】：PC机，课件 【教学过程】： 新课导入 1、师：同学们，前几节课我们认识了一只神奇的“小海龟”，并且学习了一些控制海龟画图的基本命令，那么谁能说一说这两组命令的格式是什么？ 2、（课件出示：）“前进、后退”、“右转、左转” （找学生回答）“FD 步数”、“BK 步数”、“RT 度数”、“LT 度数” 3、教师总结：前进、后退这组命令是控制海龟画线的；右转、左转这组命令是控制海龟转动方向的。 4、谁能利用这两组命令，来帮老师画一个边长100步的正方形？ 5、一学生上讲台演示，边演示边说出操作步骤 6、我们来观察一下这组命令，你有什么发现？ （教师总结）四行命令完全一样，都是前进100步右转90度， （课件演示）这样重复了四次，画出了一个正方形。 （课件展示）如果一个图形是依靠一部分命令重复几次、几十次、甚至上百次画成的，我们再这样画图是不是就非常麻烦？那么，有没有一些简便的方法呢？ 下面请同学们打开学习资料，寻找解决的方法。（学生自学后，找学生回答） 新课讲授 师：谁能说一说有哪些简便的方法能辅助我们操作？（生答） 请学生说出重复命令的格式，教师板书 REPEAT重复次数[重复执行的内容] REPEAT是一个英文单词，它的中文意思就是重复。这个命令能够把相同的多组命令进行简化，用这种方式写出来的命令我们就称为重复命令。（板书课题） （引导分析命令）利用它简化命令时，关键确定什么？（重复执行的内容）然后再数一数什么？（重复的次数） 那么，谁能把这组画正方形的命令（课件出示），用重复命令表示出来？ 学生回答：REPEAT 4[FD 100 RT 90] 经过这样的转化，画出来的图形还是正方形吗？请同学们上机验证一下。 （同时找学生到教师机演示） 从画图结果看，利用重复命令能不能画出边长100步的正方形？（能） 所以在绘图过程中，只要有重复执行的内容，并且能找到重复的次数，我们都可以用重复命令来简化。 实践园：让学生转换成重复命令。 小组比赛的形式，每组成员在规定的时间内写出REPEAT命令 【巩固练习】 出示课件中的蒲公英图形，说明是由12条长度为40的线段组合而成的蒲公英花朵，相邻线段之间夹角为30度。 学生用简单命令画出（不用repeat命令，不能看书） 师：请分析、比较，并用repeat简化 学生练习。 P16实践园： 先用简单命令画出下面的图形，然后再用repeat命令进行简化。 学生练习 教师点评 总结 师：本节课我们学习重复命令，学会了用重复命令来简化。希望同学们能活学活用，大胆创新，熟练掌握重复命令的技巧。 【课堂反思】 二次备课