特征认识-常州红梅小学.PPT

小学数学形概念教学解读 红梅实小数学组 高年段 目录 1、形概念领域的知识点梳理 2、形概念领域的课例、讲座 维度认识 年级 内容 直观认识 一上 立体图形的直观认识 一下 平面图形的直观认识 要素认识 二上 认识多边形 二下 角和直角的认识 特征认识 （一） 三上 长方形和正方形的特征认识 关系认识 四上 平行和相交 类型认识 四下 三角形按边、角分类 特征认识 （二） 四下 三角形、平行四边形和梯形的特征认识 五下 圆的特征认识 六上 长方体和正方体的特征认识 六下 圆柱和圆锥的特征认识 形概念知识点整理 目标递进： 1.初步认识长方体、正方体、圆柱和球,能识别这些形体,形成初步的表象。 2.初步感知平面形体和曲面形体的区别。 一上 立体图形的直观认识 目标递进： 1.能在立体图形上找到平面图形,对平面图形进行整体的认识,形成初步的表象。 2.初步感知直边图形与曲边图形的区别。 一下 平面图形的直观认识 目标递进： 初步认识,体会边的条数与名称之间的关系。 二上 认识多边形 目标递进： 初步认识角,知道角的各部分名称,会区别角的大小,会比较角的大小,能区分锐角、钝角、直角,知道这三种角的基本特点。 二下 角和直角的认识 目标递进： 进一步认识长方形和正方形的特征,沟通两者之间的联系和区别。 三上 长方形和正方形的特征认识 目标递进： 1.了解同一平面内两条直线之间的位置存在平行和相交(包括垂直)两种关系。 2.认识平行线和垂线，知道点到直线的距离。 3.能利用辅助工具画平行线和垂线，并确定和测量点到直线的距离。 四上 平行和相交 目标递进： 1.认识三线,进一步认识角,知道平角、周角. 2.知道三角形按边、角的特点分成三种类型. 3.能主动运用三角形的分类中学到的方法结构自主进行分类,并掌握图形概念学习的一般方法. 四下 三角形按边、角分类 目标递进： 1.在动手操作中，发现和了解三角形、平行四边形和梯形的本质特征，进一步认识三角形、平行四边形和梯形。 2.认识三角形、平行四边形和梯形的高，能测量和绘制三角形、平行四边形和梯形的高。 四下 三角形、平行四边形和梯形的特征认识 目标递进： 1.在大量感性材料感悟的基础上，认识圆的本质特征，理解圆心和半径的作用。 2.掌握圆各部分的名称，会用字母表示圆心、半径。理解并掌握在同圆（或等圆）中半径的特点。 五下 圆的特征认识 目标递进： 1.通过观察、操作等活动进一步认识长方体和正方体的本质特征，理解它们之间的关系。 2.认识长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高或棱长，理解它们的含义。 六 上 长方体和正方体的特征认识 目标递进： 1.通过大量的材料感知，正确地认识圆柱和圆锥，掌握圆柱和圆锥的本质特征。 2.沟通圆柱和圆锥的联系和区别。 六 下 圆柱和圆锥的特征认识 谢谢！ 红梅实小数学组 高年段