2019年设计（教学内容为牛津小学英语5BUnit9Shapes的A版块第.docVIP

作业2：请结合您所任教的学科，列举一个完整的您的“导学案”设计（教学内容为牛津小学英语5BUnit9 Shapes的A版块第一课时）。 学习目标： 1. 能听、说、读、写单词shape, moon, sun, teach, fly, us; 能听、说、读形状类单词circle, square, rectangle.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 2. 能听、说、读、写句型What shape is the…? It’s a … Show us how to…; 能听、说、读日常交际用语Come to the blackboard and show us how to do it.聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 3. 能理解课文并熟练朗读课文。 4. 能用所学的句型自主描述物品的形状。 5. 能明白形状会使生活更丰富多彩。 学习重点： 1. 能听、说、读、写单词shape, moon, sun, teach, fly, us; 能听、说、读形状类单词circle, square, rectangle.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 2. 能听、说、读、写句型What shape is the…? It’s a … Show us how to…; 能听、说、读日常交际用语Come to the blackboard and show us how to do it.酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 学习难点： 1. 能正确、熟练得掌握单词circle, square, rectangle的发音。 2. 能用所学句型自主描述物品的形状。 学习过程： Step 1. 课前预习 1. 听录音，模仿朗读课文，圈出生词理解意思。 2. 在横线上写出相应的单词。 _____________ ________ ________ 3. 试读下列单词。 teacher tape Sunday afternoon garden bird chair red teach shape sun moon art circle square rectangle 4. 找出文中询问形状的句型及其答句： Q：What_____________________? A：__________________________. 5. 尝试用句型The______(物品) is a ______(形状). 来描述物品的形状。 Eg. The sun is a circle. 太阳是圆形的。 The moon is a ______. 译：_________________ The table is a ______. 译：_________________ The ______ is a ______. 译：_________________ Step 2. 课堂学习 1. 引言部分 (1) 听录音回答问题(听两遍)： Are they having an English lesson or an Art lesson? They are having______.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 What is Miss Li doing? She is teaching______. What are the students doing? They are learning______.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 (2) 读下列单词并进行翻译。 teach----teacher farm----farmer drive----driver work----worker厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 (3) 合作探究，找出(2)中每组词的规律。 ____________________________________________________________鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 (4) 听录音，模仿跟读段落。 2. 对话部分 (1) 观看动画，勾出整个对话中提及的图形。(整体感知) (2) 第一幅图(左边部分对话) (a) 听录音，同桌讨论回答问题。(听两遍) What is the bo