2019年评估报告书.docVIP

评 估 报 告 书 评估项目： 综 合 督 导 评 估 被评学校： 常州市清潭实验小学 评估时间：2012年12 联系电话：______________ 常州市钟楼区人民政府教育督导室 常州市钟楼区清潭实验小学综合督导评估报告 评估组成员 组长：张 林 第二实验小学集团副校长 组员：张小兰 钟楼区教育督导室主任 徐 彤 钟楼区教研室主任 薛 飞 五星实验小学课程部副部长 陆惠兴 钟楼区教育督导室 书记 王国俊 钟楼区教育督导室 督学 王振清 钟楼区教育督导室 督学 联络员：朱锡伟 评估过程和主要考察活动 一、现场汇报 听取黄乃君校长《严谨求实，探索创新，以优质而立》的工作报告,与校级领导、中层干部进行现场交流。 二、?察看现场 察看校容校貌、专用教室、师生食堂、教师办公室和学校教育教学设施设备的管理及使用情况。 三、师生、家长访谈 访谈教师15人（含5人次中层以上干部）、家长15人次，学生12人次 。 四、?随堂听课 随堂听课共计30节，基本涵盖小学阶段的各个学科与各个年段，优良课率为100%。 五、问卷调查 对100名学生、50名教师、100名家长进行问卷调查。 六、观看活动 观摩了师生升旗仪式、学生大课间活动和学生社团活动。 七、查阅资料 解剖语文、数学、英语教研组（备课组）情况，查看相关台账资料。抽查行政人员与上课教师备课本，听课笔记本，学生作业本，班主任工作手册，教研组工作记录，学生成长记录册等台账资料。 八、现场反馈 评估组在充分评议的基础上，形成现场评估报告，并通过大小反馈两种形式向学校中层以上干部进行交流和通报。 评 估 报 告 一、总体印象： 清潭实验小学从“让每个生命都闪光”这一办学理念出发，在焕发师生生命活力，为生命的健康打上亮丽的底色，让学生充分享受童年的天真与快乐等方面进行了积极地探索。经过这几年的努力，学校先后获得了“江苏省巾帼示范岗”、“ 江苏省优秀少先队集体”、“ 江苏省工人先锋岗”、“常州市关心下一代先进集体”、“ 常州市书法特色学校”、“ 常州市百千万工程先进集体”、“ 常州市书法现场比赛一、等奖”等二十多项荣誉。 二、学校基本情况： 常州市清潭实验小学的前身是分别始创于1982年、1983年的清潭小学和清潭二小两所新村配套学校。2002年、2004年两所学校先后跻身于江苏省实验小学的行列。依据钟楼区教育文体局的长远规划，两校于2005年暑期进行了整合，随着原清潭三小综合楼的竣工，学校在2006年秋按低、中、高年段分设三个校区进行教育教学。目前，学校占地面积21656平方米，建筑面积17609平方米，专用教室30个。三个校区共有60个教学班，学生2815名，在职教师144名。 三、主要成绩与亮点： （一）明晰办学理念，在认同中凝聚人心。 三年中，清潭实验小学践行“让每个生命都闪光”的办学理念，凝聚了人似水清，学比潭深的校训，创建了“爱心”党建品牌，在获得广大清潭实小人的广泛认同中凝聚人心。 三年来，清潭实验小学积极践行“让每个生命都闪光”的办学理念。学校承担起为学生终身学习和发展奠定基础，为其有可能创设有意义而幸福的人生奠定基础的责任。学校充分尊重教师，促进教师生命的成长，焕发教师的生命活力，在成事中成人，在成就学生的同时成就教师自己，能够真切享受教师职业内在的尊严与幸福。 2011年上半年，学校向全体老师征集校训。经过酝酿、集中、筛选、讨论，一条醒目的校训赫然映入大家的眼帘：人似水清，学比潭深。告诉清潭师生做人要像水那样清澈明净、清正高远，做学问要像潭那样深沉厚重，谦逊丰盈。现在，这条校训已被清潭人铭刻心中，成为人生的座右铭。 27位党员教师组成的支部着力打造“爱心”这个党建品牌，学校要求每位党员教师努力做到热爱学校，友爱同事，关爱学生，用爱心构筑教育现代化的桥梁，用爱心来提升教育服务的质量，使党员教师率先成为学生健康成长的领路人。 （二）构建管理模式，在变革中求稳务实。 1、构建管理模式。“一体三翼”办学模式注定学校的管理体制要有较大的创新才能保证正常、高效的运作，也就是要做到“条线”与“块面”的有机统整。三年来，清潭实验小学在不断反思总结中大胆进行改革，通过管理组织的重新架构，形成分合有序、条块结合、互相支持、协力共进的管理格局。设立了“校务委员会”， 主要任务是商讨学校各阶段的工作，沟通各校区各学科之间的联系；设立了“校区管理中心”，具体落实校务会议的工作安排；设立了“条线策划中心”——“课程研究中心”，重点研讨和推进校本教研、质量管理、教师发展；“学生发展中心”，重点研讨和推进学生活动、班队建设、班主任培训；“综合服务中心”，重点研讨和推进校舍维修、装备管理、食堂工作、协调