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解方程组
通过观察,发现方程①中y的系数为- 1,因此,可先将方程①变形,用含x的代数式表示y,再代入方程②求解.除了这种方法之外,还有别的方法吗?;学 习 新 知;解:设这些消毒液应该分装x大瓶、y小瓶.
根据大、小瓶数的比，以及消毒液分装量与总生产量的数量关系，得;想一想：
在解这个方程组的时候,可以先消去x吗?;(1)结合解方程组的过程,首先按照实线箭头的顺序观察框图.
(2)实线箭头指向完成后按照虚线箭头的指向,这个过程就是求
出一个未知数的值之后,再求另一个未知数的值,也就是求方
程组解的过程.
(3)如果换一种带入方式,这个框图的基本流程仍然适用.; 知识拓展;课堂小结;1.方程组 的解为 ( )
A. B. C. D.
; 2.已知s=v0t+ at2,当t=1时,s=13;当t=2时,s=42.则当t=3时,s等于 ( )
A.106.5 B.87 C.70.5 D.69;3. 甲、乙两车从相距60千米的A,B两地同时出发,相向而行,1小时后相遇,已知甲车比乙车每小时多行20千米,求甲、乙两车的平均速度.;4.为了贯彻落实国家教育部制订均衡教育规划,某校计划拆除部分旧校舍建设新校舍,使得校舍面积增加30%.已知建设新校舍的面积为被拆除的旧校舍面积的4倍,现有校舍面积为20000 m2,求应拆除多少平方米旧校舍,新建校舍为多少平方米?
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