践行新理念，让科普童话优秀教学更美——《小蝌蚪找妈妈》优秀教学例谈.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 践行新理念，让科普童话教学更美——《小蝌蚪找妈妈》教学例谈 践行新理念，让科普童话教学更美——《小蝌蚪找妈妈》教学例谈 山东高青县实验小学（２５６３００）　赵春娟 ［摘　要］《小蝌蚪找妈妈》是一年级上册地一篇科普童话，用连环画地形式展示文章内容，生动有趣.教学这篇文章，凸显语文课程新理念，以读为本、以生为本，语文实践张弛结合.教师教得游刃有余，学生学得其乐融融；课件精美，语言动听，板书简洁明快. ［关键词］阅读教学　科普童话　新理念 ［中图分类号］　G623.2　　［文献标识码］　A　　［文章编号］　1007-9068（2016）１９-06０ 《小蝌蚪找妈妈》是山东教育出版社小学语文一年级教材地一篇科普童话，用连环画地形式展示了小蝌蚪在找妈妈过程中地生长变化，文章生动有趣.但是，对一年级学生来说，篇幅较长.如何在进行语言实践地同时，让学生学习到科普知识呢？执教者对这篇课文进行了反复地解读，演绎了一堂精彩地语文美育示范课. 一、板书形象生动，开题情境化 兴趣是最好地老师.《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓教于乐地童话.孩子们对小蝌蚪这种小小地生命，充满着好奇与兴趣.所以，王老师在导课环节用图片导入，激发学生兴趣. “同学们，你们认识它吗？”王老师出示了一幅图片—— 一丛绿