《人类的老师》课件4.pptVIP

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 一、连一连。 鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶 二、按课文填空。 1.人类的“老师”指的是（ ）。 2.建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都采用了这种结构。 1.填空。 人类的老师 怎样学习 学习结果 1. 2. 3. 4. 继续 袋鼠——越野汽车 返 贝壳——坦克 返 蜻蜓——防震飞机 返 你知道吗？ 1.科学家研究蝙蝠夜间飞行的 原理，制成了雷达。 2.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。 3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。 4.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329张高清晰照片的蝇眼照相机。 5.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机。  薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分 。 你们能用“因为…所以…”来 说说这句话的意思吗？ 返 2.你能选用下面的句式把收集到的资料补充完整吗？ （1）“因为……所以……是人类的老师。” （2）“科学家从____得到启示，发明了____”，或者 “ 人们模仿____造出了____。” 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。 蝙蝠——雷达 苍蝇——小型气体分析仪 萤火虫——人工冷光 鱼鳍——船桨 锯齿草——锯子 人类根据这些微生物，进行了发明创造，为人类作出了巨大的贡献，这些功劳也有微生物的一份，假如你是其中的一个微生物，你会说些什么呢？ 奇思妙想 作业 课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。 学习目标 我能正确、流利、有感情地朗读课文。 我能学会本课8个生字，理解生词。 我能说出人类的”老师”是谁。 huò xùn chàn tǎn wáng惨 祸 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 chāo jūn yún mou  超 过 均 匀 某 些 轻而易举 读一读 我会读： bó qiào 机毁人亡 轻而易举 薄壳结构 破碎 教训 潜水艇 机翼 惨祸 模仿 坦克 超过 坚固 颤抖 教训 蜻蜓 轻而易举 均匀 1、课文共几个自然段？ 2、认真朗读第一自然段与最后一个自然段，想想它们有什么联系，在文中有什么作用？ 3、文中共介绍了几种人类的“老师”，它们分别是？ 4、学习课文后你有什么启发？ 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种! 首尾呼应 自然界的生物真是人类的好“老师”啊！ 突出中心 3、文中共介绍了几种人类的“老师”它们分别是？ 30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。 （给“剧烈”换个词语，说说“机毁人亡”的意思） 从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。 （理解“轻而易举”） 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 （倒装的因果句式，用“因为，所以“的句式说说。） 人类的老师是谁？ 自然界