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幼儿大班数学教案 幼儿大班数学教案　　活动目标：　　1、知道橘子的特征。　　2、用橘子皮制作出美丽的花田。　　活动准备： 橘子皮，圆珠笔盖，木工胶　　活动过程：　　　　1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍橘子。　　- 我是一种橘黄色的水果。 我酸甜可口，果皮有点硬邦邦的。　　- 果皮里面都是半月形的果肉，我是谁呢?　　　　1、谈谈橘子。　　- 你吃过橘子吗?　　- 橘子是什么味的?　　- 吃橘子的时候你有什么感觉?　　2、说说橘子的特征。　　- 橘子尝起来怎么样?　　(橘子有点儿甜又有点儿酸，有淡淡的香气。)　　- 橘子的颜色有什么变化?　　(橘子一开始是绿色的，当成熟之后就变成橘黄色了。)　　- 橘子在什么地方成长?　　(橘子在暖和的地方成长。)　　- 橘子有什么用途?　　(橘子除了可以当水果食用以外，由于它有清新的香气还被用来做香水和化妆品的原料。.)　　- 像橘子一样有香气的水果还有哪些?　　(橙子，柠檬，柚子，枸橘 )　　3、用橘子皮装饰出庭院并研究制作材料。　　- 用橘子皮怎样制作出庭院呢?　　4、用活动纸中的橘子皮装饰出庭院。　　① 把橘子扒开，准备好橘子皮。　　② 用圆形的圆珠笔盖印在橘子皮上，做出小圆形状的橘子皮。　　③ 用不同大小的圆珠笔盖可以做出不同的圆形橘子皮。　　④ 用做好的橘子皮装饰出美丽的花朵。　　⑤ 把做好的花朵粘在活动纸上。　　　　1、让孩子们把装饰完的庭院介绍给朋友们　　2、总结活动。幼儿大班数学教案　　活动目标：　　1、感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。　　2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法;尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。　　3、与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。　　活动准备：　　民乐喜洋洋的音乐活动过程:　　1、倾听音乐《喜洋洋》，感受乐曲的情绪，感知音乐的节奏。　　(1)随乐曲进教室，完整听音乐。　　教师：听了这首乐曲，你们有什么感觉?　　这首乐曲的名字叫《喜洋洋》。　　(2)看图谱，感知乐曲的结构，做动作感知乐曲的节奏。　　教师：大鼓怎样敲?　　教师：舞彩带的样子是什么样的(3)教师指图，幼儿做敲鼓和舞彩带的动作。　　(4)表现其它的喜庆动作。　　教师：过节的时候，我们除了敲鼓、舞彩带还做什么?(放鞭炮，舞龙)2.　学习玩捏泥人的游戏。　　(1) 示范《捏泥人》　　教师：过节的时候，非常的热闹，我们敲鼓、舞彩带……，还有玩一些游戏呢?我请梁老师和我玩一个游戏，请小朋友仔细地看，看看我们玩了一个什么游戏?　　两教师合作《捏泥人》。　　教师：我们玩了一个什么游戏?　　我捏了一个什么?　　请小朋友做××泥人的造型。　　(2)教师再次示范《捏泥人》。　　教师：想不想再看一次游戏?这次又任务了，仔细看看小泥匠是怎样随着音乐捏泥人的，先捏了什么?又捏了什么?最后捏了什么?泥人又是怎样随音乐做动作的?　　教师：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最后还用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴，(3)重点练习捏泥人的四肢。　　教师：我们一起来当小泥匠试一试，随着音乐来捏泥人的膀子和腿(4)两个小朋友玩《捏泥人》的游戏。　　现在我们捏超人，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的身后教师：我刚才看见小泥匠团捏泥人头的时候，泥人还随着音乐摇动头真好看，小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。　　3、创造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戏(1)玩捏泥人的游戏(捏不同造型的泥人)教师：我们除了捏超人还想捏什么?两个人轻轻地商量一下，别让别人听见，给大家一个惊喜。　　男孩子找一个空地方做造型，女孩子看一看，记住了吗?　　(2) 女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，记住了吗?　　4、想看一看你们捏的泥人吗?　　今天我们听了《喜洋洋》的音乐，而且还跟着音乐玩了《捏泥人》的游戏，我们除了捏大力士、……，今后还可以捏许多不同造型的泥人呢!幼儿大班数学教案　　课题生成：　　在以培养幼儿社会交往能力为重点的《卖玩具》的社会彭动中，幼儿会不会算账成了活动是否能顺利开展的前提。女幼儿为了付给别人9元钱，好不容易从自己的口袋里数出九7元钱”(以圆片代替)，结果，因为“钱”太多，对方没拿好，撒了。既浪费了时间又影响了活动的正常开展，幼儿的思维似乎迢留在“l”和“许多”的水平上，对数的整体与部分的关系还肚糊，不能灵活地运用到生活中。针对这一问题我们设计了本课题。　　活动目标：　　1、了解数的整体与部分的关系。　　2、复习10以内的组成。　　活动准备：　　教具：小猪木偶一个、磁铁教具猫一只(身上标有7元)、磁铁数字卡片若干(1、2、5