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绵阳职业教育研究中心 职教参读 2018 年第1 期 总第007 期 主办：绵职院高教研究中心 科技处 01/09/2018 主编：黄君富执行主编：陈思海 编辑：沈亚鹤 王宏锦 曾红梅 本期导读 1. 完善体系的现状、愿景与当务 2. 2017 ，世界教育在关注什么 3. 实用教师教法指导集锦 1.完善体系的现状、愿景与当务 ——摘自《中国教育报》 作者：姜大源 党的十九大报告指出：“教育优先，就业优先，完善职业教 育和培训体系，深化产教融合、校企合作。” 1.1 审视现状：探究建设中的问题 回顾现代职业教育体系建设历程：教育结构相对完备；实 现了供需适配的教育规模；教育质量日益提高。改革与发展永无 止境。“完善”，意味着还存在不少问题需要去改进。 职业教育以服务发展为宗旨？以就业为导向？中等职业教 育基础不牢？高等职业教育是升级还是升格？职业资格门槛降 低而从业的学历门槛却提高了？为何企业招技术工人难，而高校 毕业生却就业难？总之，体量大而不强、产教合而不深、体系不 完善、吸引力较弱仍是当前职业教育面临的主要问题。此外职业 学历教育与职业资格培训长期分离。 1.2 确立愿景：体制机制寻求突破 “完善”，要求统筹职业教育与培训，使其融为一体。 （1）完善体系机构要素，赋予有资格企业以教育机构地位； （2）完善体系制度要素，建立国家资格（历）框架制度； （3）完善体系职能要素，组建国家职业教育综合职能部门。 1.3 做实当务：自信自强担当使命 产教融合、校企合作，朝着“做强中职、做优高职、做大培 训、做好职业启蒙，优化要素和布局结构，促进职业教育内部各 要素之间、职业教育与其他教育之间沟通、衔接，为学生多次、 多样选择以及校园和职场之间灵活转换提供更加便捷通道”的目 标奋力前行。 （1）完善的当务之一职业教育在“实体经济”领域里不能 缺位，重点服务“中国制造2025”，实施好《制造业人才发展规 划指南》。①坚持脱虚向实，以服务实体经济为导向；②坚持就 业创业，以促进学生就业为导向；③坚持力学笃行，以知识实际 应用为导向。 （2）完善的当务之二是职业教育在“精准扶贫”领域里不 能缺位，重点服务脱贫攻坚，实施好《职业教育东西协作行动计 划》。理顺①精准职业教育需求与精准职业教育供给之间的关系； ②精准职业教育扶贫与精准经济扶贫之间的关系；③精准短期职 业教育项目与精准长期职业教育规划之间的关系。 （3）完善的当务之三是职业教育在“一带一路”领域里不 能缺位，重点支持服务“一带一路”倡议和国际产能合作，推动 中国职业教育与企业协同“走出去”。关注四大模式：①伴随工 程项目“走出去”模式；②借助合作联盟“走出去”模式；③按 照国家协议“走出去”模式；④依据教育标准“走出去”模式。 2.2017，世界教育在关注什么 过去一年里，世界教育领域新动态，他家教育热点、难点问 题及解决措施可为中国教育发展提供可资借鉴。 2.1 英国：国家课程改革给教师更多自主权 英国新一轮国家课程改革：①规定新课程目标②调整新学科 结构③教师拥有更多自主权④无 “水平”的评估方式。 将课程分为4 个关键阶段和 12 门必修科目，依然采用核心 科目（数学、英语和科学）和基础科目 （新修订的9 门基础科目 包括：艺术与设计、公民、计算机、设计与技术、外语、地理、 历史、音乐和体育）两种分类，。此外，所有公立学校还必须在 每个关键阶段向学生教授宗教教育（多元宗教融合）。 2.2 法国：破解教师职业困局 法国政府以各种措施大力宣传教师职业，提高教师薪资标 准，法国教师的未来值得期待。 2.3 美国：立法确保新教师胜任教学 2.4 日本：“团队学校”为教师 “减负” 3.实用教师教法指导集锦 3.1 具体教法简介 3.1.1 导入的方法 悬念导入、抒情导入、诱思导入、类比导入、励志导入、目 标导入、音像导入、实例导入、提问式导入。