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精品 学校管理系列讲座之一 人性假设理论 与学校管理策略 主讲人：黄海远 精品 什么是以人为本？ 具体到教育是育人为本，根据学生身心发展的需要和教育教学规律，促进学生全面发展。 具体到学校管理应当的以师为本，以教师的对物质、精神、文化和自我实现的需要为依据，调动教师工作积极性，促进教师和学校发展，建立和谐校园。 精品 一、人性假设——我们确定学校管理策略的基本依据。 管理心理学有一个观点：任何管理都基于人性假设（麦格雷戈：“每项管理决策与措施都是依据有关人性与其行为的假设”） 所谓“人性假设”是指管理中对于人的需要和劳动态度的假定判断。 在学校管理实践中，人性假设是指学校管理者（主要是校长）对教职工人性和工作态度的判定。 精品  人是管理的核心要素，管理首先是管人，通过管人去管财、管物、管事，探讨学校管理，首先要了解管理过程中的人。 校长的对教师人性判断决定他采取怎么样的管理策略和措施。 人性假设理论意义在于—— 它是确定学校管理策略，制定学校各项管理的规章制度和措施的依据。 精品 今天我想与大家一起来探讨的问题是： 人性假设理论 与学校管理策略 精品 二、行为科学中的五种人性假设理论 1、工具人假设、经济人假设——X理论； 2、社会人假设——人际关系理论； 3、自我实现的人假设——Y理论； 4、复杂人假设——Z理论（超Y理论）。 精品 三、五种人性假设与管理