选修6优秀教案 4.4 生物多样性保护.docVIP

选修6优秀教案 4.4 生物多样性保护.doc

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个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 4.4 生物多样性保护 学案(人教版选修6) 【学习目标】1.识记生物多样性地层次和物种灭绝地原因.2.理解人类活动对物种灭绝地影响. 一、物种灭绝现象正常吗 1.生物多样性包括①________多样性、②__________多样性和③____________多样性三个层次,而物种灭绝是生物多样性减少地具体表现.b5E2RGbCAP 2.物种灭绝是正常地自然现象.地球上地生物3/4生活在④________地区,以生活在热带雨林和⑤__________中地物种最为丰富.物种和它地个体一样,也有发生、发育和消亡地过程.物种地平均寿命约⑥________万年,地球历史最近2亿年来,每⑦__________年平均有90万个物种灭绝,平均⑧______年灭绝一个物种.p1EanqFDPw 二、人类活动加速了物种灭绝 1.人类早期⑨________和采集加剧物种灭绝,现今则是由于污染和⑩________生态系统加速物种灭绝.DXDiTa9E3d 2.措施 严禁乱砍滥伐.重新植树造林,退耕还林.严禁滥捕乱杀.保护野生动物.合理处理生活垃圾,防止“三废”污染.不盲目引种,对已造成危害地物种应科学治理.RTCrpUDGiT 基础达标练 考查点1物种灭绝现象正常吗 1.下列叙述中,正确地是(  ) A.物种灭绝是一种偶然地不幸事件 B.地球上地物种以生活在热带雨林和珊瑚礁中地物种最丰富 C.化石证据表明,物种地平均寿命大约为600万年 D.迄今人们还未能确切知道地球上地物种有多少,但生物学家估计有5亿种 2.进入20世纪以来,几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失.造成野生动物濒危和灭绝地主要原因是(  )5PCzVD7HxA A.自然灾害B.传染病地周期流行 C.天敌过多D.人为破坏生态环境 考查点2人类活动加速了物种灭绝 3.我国藏北高原上某些不法分子大量偷猎藏羚羊,可能造成地环境问题是(  ) A.土地因此荒芜导致荒漠化 B.水土流失加剧 C.藏羚羊尸体腐烂,污染大气 D.生物多样性减少 4.下列关于物种灭绝地说法,不正确地是(  ) A.森林、草地、湿地地破坏导致物种灭绝 B.物种灭绝是生物多样性减少地具体表现 C.物种灭绝是一种自然现象,与人类活动无关 D.人类活动加速了物种灭绝 方法技巧练 框图记忆生物多样性地层次与物种灭绝 物种和它地个体一样,也有发生、发育和消亡地过程,因此,物种灭绝是一种正常地自然现象.据此完成(1)~(2)题.jLBHrnAILg (1)关于物种灭绝现象地叙述,错误地是(  ) A.地球历史上由于物种灭绝,生物地种类在不断减少 B.热带雨林和珊瑚礁中地物种最为丰富 C.物种地平均寿命大约在500万年 D.地球历史上最近2亿年来,平均1.1年灭绝一个物种 (2)下列不属于生物多样性地是(  ) A.遗传多样性B.数量多样性 C.物种多样性D.生态系统多样性 方法技巧 教材P67思考 1.300年来世界人口数量变化呈上升趋势. 2.300年来世界物种灭绝数量呈上升趋势. 3.世界人口增加和物种灭绝数量呈正相关关系. 4.由此可以得出,人类活动加速了物种灭绝. 教材P69思考 1.在人类还没有了解某种物种之前,它将从地球上消失,将会使人类抵御危机地可能性大大降低,并面临生存威胁.xHAQX74J0X 这是一个开放性问题.回答时可以针对图中现状,从人类社会发展地角度出发,以达到资源地合理利用,经济、环境、社会地可持续发展.LDAYtRyKfE 2.①青蛙地眼睛很敏锐,据此人们发明了“电子蛙眼”. ②利用超声波,蝙蝠能在漆黑地夜里准确地捕捉到猎物,据此人们发明了雷达. ③鱼能在水中自由地上下游动,据此人们发明了潜水艇. ④猫能在漆黑地夜里看清事物,据此人们发明了夜视镜. ⑤某些植物地叶子有许多小齿,鲁班据此发明了锯. 3.从保护野生生物地角度看,人们在日常生活中不要食用野生动物,要保护野生生物地生存环境.另外,我们要积极宣传保护野生生物地重要意义.Zzz6ZB2Ltk 参考答案 知识清单 ①遗传②物种③生态系统④热带⑤珊瑚礁⑥500⑦百万⑧1.1⑨狩猎⑩破坏 基础达标练 1.B[A项物种灭绝是一种正常地自然现象;B项正确;C项物种地平均寿命大约为500万年;D项应为500万~5000万种.]dvzfvkwMI1 2.D[现阶段人为原因造成地环境污染和生态破坏是物种灭绝地主要原因.] 3.D[藏羚羊是珍稀物种,大量偷猎将造成生物多样性减少.] 4.C[物种灭绝是一种自然现象,但人类活动会加速其进程.] 方法技巧练 (1)A (2)B[物种灭绝本来是一种正常地自然现象.地球历史上曾发生过5次大规模

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