社会性发展与教育.pptVIP

发展与教育心理学 儿童的认知发展 学习提要 社会性发展概述 社会性发展理论 社会性发展特点 一.社会性发展概述 个体心理发展是一个毕生发展的过程，这一过程包括了认知发展和社会性发展两大领域。 (一) 什么社会性发展 个体的社会性发展是指个体从自然人发展到社会人的过程。 主要指个体在与他人交往的社会生活中,逐渐形成适合于自己生活的社会情境的人格,掌握社会认可的行为方式的过程。 (二) 社会性发展的特点 个体的社会性发展是在遗传的基础上进行的。 个体的社会性发展是通过与环境的相互作用进行的。 个体的社会性发展是一个毕生发展的过程。 二.社会性发展的理论 (一) 弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论 该理论非常强调生物基础、本能驱力对人格发展的重要作用。指出儿童期经验对成人行为的影响，但他对性的过分强调引发了人们对其理论的强烈批评。 弗洛伊德认为，社会性发展是沿着所有人从出生到成人所经历的若干先后有序的阶段而前进的。这些阶段都有一个身体相应部位成为力必多兴奋和投注的中心，这些部位称为性感区，对人格的发展有独特的意义。每一性感区都与一个特殊的冲突相联系，必须解决这一冲突，儿童才能进入下一阶段。 二.社会性发展的理论 (二) 艾里克森的心理社会性理论 艾里克森一方面继承了弗洛伊德的学说，另一方面在考虑生物因素对个体心理发展的作用的同时，也考虑社会文化的作用。他非常强调自我的作用，认