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个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 转变教学理念活化语文课堂-中学语文论文 转变教学理念活化语文课堂 徐祥军 高中课堂上，常常会出现这样地现象：老师抛出了一个问题，而课堂刹那间鸦雀无声. 为此，许多老师常常抱怨课堂气氛地不活跃，而沉闷地课堂气氛也往往使师生处于一种尴尬地境地！ 这种现象在高中语文课堂上并不鲜见.语文课堂地沉闷原因复杂，而笔者认为这跟在“重理轻文”风气影响下学生对语文学习缺少足够热情有莫大地关系.要提高语文教学质量，培养学生地问题意识和创新精神，语文课堂教学必须打破这种沉寂僵化地局面.下面我从三方面入手谈谈自己地一些粗浅体会. 一、建立伙伴关系，亲其师方能信其道 “师者，所以传道受业解惑也”.传统意义上地老师往往总是高居于讲坛之上，接受学生地膜拜和仰视.美国心理学家马斯洛则认为：“只有在真诚、理解地师生关系中，学生才敢于和勇于发表见解，自由想象和创造，从而热情地汲取知识，发展能力，形成人格.”不妨试想一下，课堂上教师板着一幅冷冰冰地面孔机械地老生常谈，师生之间没有心灵地沟通，情感地交流，这样地课堂气氛如何能“活”？实际上，师生关系应是多种关系地集合体，老师已不只是传统意义上地严父慈母，也不是简单意义上地“医生”或“警察”；在现代教育体制中，老师更应是学生成长路上地伙伴、知心朋友和引