《曹冲称象》教学.docVIP

《曹冲称象》教学参考 教材说明　　这篇课文讲的是曹冲小时候想办法称象的故事。这个故事告诉我们，平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。　　全文共有5个自然段，是按事情发展的顺序叙述的。　　第1自然段讲曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。交代了故事发生的时间、人物和大象的来历。　　第2自然段讲大象又高又大，官员们在议论大象的重量。　　第3自然段讲官员们向曹操建议称象的办法：一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块地用秤称。曹操听了直摇头。　　第4自然段讲曹冲提出称象的办法。这段是本课的重点。曹冲的办法分为四个步骤进行：　　（1）赶大象上船，在船舷下沉处画线；　　（2）把大象赶下船，往船上装石头，装到画线处为止；　　（3）称船上的石头；　　（4）把石头的重量加起来，就是大象的重量。　　第5自然段讲用曹冲的方法，果然称出了大象的重量。　　本课有两幅插图，图的内容分别与课文第4和第5自然段文字相对应。第一幅画的是曹冲正在讲称象的办法，曹操和官员便微笑着听；第二幅画的是大象站在船上，有一位官员正在船舷上画线做记号，岸上站着的是曹操、曹冲和官员。　　教学目标　　（一）认识本课11个生字：曹、称、官、操、柱、杆、秤、宰、割、艘、舷；会写8个字：冲、议、论、杆、柱、官、岁、造，以及“议论、柱子、官员”等词语。　　（二）朗读课文。　　（三）通过阅