九年级-幸福是一种能力-11页.pptVIP

南湖初中 刘卫宏 看案例 有个学生叫周唤（化名）她的家境非常贫寒，母亲患 有精神分裂症，父亲是个罗锅，并患有心脏病，不能干 重活，房子很破，家里一贫如洗，有个刚刚成年的姐姐 外出打工挣点钱供她上学生活，父亲一直鼓励她好好学 习，她自己也很勤勉，懂事上进。班主任通过家访了解 这些情况后，汇报到学校，学校为她减免了学杂费，班 主任也为她提供了一些力所能及的帮助，她很感激，学 习更加勤奋。 看完案例后请评价她的生活。 善于发现幸福、珍惜幸福那是一种能力！ 两个穷人是邻居，都靠四处打零工挣钱糊口。穷人甲把挣来的 钱一个子儿一个子儿的攒起来，日积月累，竟攒了一枚金币。他觉得自己已经很富足了，终日都很开心。穷人乙有一天在路上捡到一支装有99块金币的 钱袋，可他高兴了没 好几天，又发起愁来，成天嘟嘟囔囔：“还差一块才能凑满100块，还差一块－－－” 思考：你如何看待穷人甲，穷人乙的言行？ 穷人甲：善于发现幸福，知足常乐。 穷人乙：太关注自己所没有的 ，却很少看到自己所拥有的。 听故事 一、发现幸福 1、发现幸福，要多关注自已所拥有的。 买名牌衣服，假期外出旅游，拥有更多零花钱－－－你是不是有许多类似的 愿望？列举10个你最想实现的愿望。 1、你为什么有这些愿望？你真的需要它吗？ 2、如果可以满足其中的 7个愿望，你会留下哪7个？如果只满足5个愿望，你又会