高考地理概要.pptVIP

* * 高考地理 复习教学策略 交流提纲： 1、自然地理复习对策 2、人文地理复习对策 3、区域地理复习对策 4、后期复习注意问题 一、自然地理复习对策 原理+方法=能力 自然地理以自然地理要素的物质运动和能量交换为核心，揭示基本的地理过程，阐明自然环境自身的发生、发展和变化规律，传达自然环境是生存和发展之本的观念。 复习关键是理解各自然要素的物质运动和能量交换的基本原理和规律(包括运动原理和分布原理)，并能指导人类的生产和生活活动。 自然地理的复习要做到: 如：昼夜长短的计算（注重原理分析和方法归纳） 光照图的判读方法：“三点一线” 找 晨昏线 太阳直射点 晨昏线和赤道的交点 晨昏线与纬线的切点 时间计算：“知三求一” 已知两个地点一个时间，求另一个时间；已知两个时间一个地点，求另一个地点。 1、要重视地理原理的归纳整理，力争做到条理化和公式化 大气： 温压关系原理：（包括气温时空变化规律； 气温、气压、海拔的关系等） 大气运动原理： 风力、风向的判读； 大气运动的基本形态等 大气运动与天气气候的内在联系： 例如气候类型的分布就是大气要素中气温、气压、降水、风等的地域组合。 水体：…… 复习中重组知识的几条主线 （1）? 结合时间变化，对具有季节性和发展变化的地理现象进行重组。 如：地球运动——太阳直射点的季节位移——季节变化——不同气候类型的季节特征——水文特征——植被特征——生产活动 （季节问题综合） 2、重视知识重组，关注知识的综合联系 地球自转 地球公转 赤道平面 黄道平面 黄赤交角 太阳直射点的周年移动 昼夜长短的周年变化 太阳高度的周年变化 四季更替 四 季 更 替 一些气候类型的特征随季节变化 一些自然带的自然景观随季节变化 一些地区的河流径流随季节变化 农业生产具有季节性特点 旅游观赏活 动 兴修水库调节水量 适时进行农事活动 （2）结合空间分布，对具有空间联系和因果关系的地理事物进行重组或叠加。 如：大洲大洋分布—板块分布—地震火山带分布—主要地形单元的分布—某些矿产资源的分布—人类的活动 （图示） 另外，还可以气候、河流等自然要素重组知识，也可以以生产生活实例和生活体会来重组知识。如以天文现象（事件）、气象现象、生活中地理现象等重组知识。 二、人文地理复习对策 观念+评价=能力 人文地理以人口、经济和社会活动为核心，揭示人类活动的地域空间形态，传达人地协调发展、尊重自然规律、讲求环境伦理道德的观念。 “人类活动的地域空间区位分析” 和“人地关系”是人文地理考查的“核心” 突出区位评价：包括生产活动、居住环境、地域联系、文化景观、旅游资源等 第一、让学生学会区位信息的提取与分析整合，做到“想的全”，学会用思维答题。 工业区位分析：重点关注风向、河流流向、交通线路、资源和能源地、大专院校等信息。 农业区位分析：重点分析气候、地形、水源、土壤、交通线路、城市分布等信息。 港口区位分析：重点考察通航条件（河湖、海洋或人工运河），停泊条件（深水港湾可防风防浪），筑港条件（地势平坦开阔），腹地条件（广阔而经济发达的腹地），城市条件（以城市为依托）等关键信息。 商业区位分析：商品来源、交通、市场、城市特色。 交通区位分析：交通位置、交通方式、交通线路等。 （旅游资源评价、综合国力评价、文化扩散类型、城市地域功能分区等。） 第二、学会区位分析评价的法 不盲目套用原理，做到答的“准”和“精”。 （1）明确某一人类活动的主要区位因素。 （2）提取区域（或材料）相关区位信息。 （3）评价区位因素优劣（对相关区位因素作出有利和不利的分析）。 （4）形成正确的观念（通过对其合理性或偏差性的分析，培养正确的人地协调观）。 找关键词 体会信息特征 迁移知识能力 圈定问题信息 审查已知信息 明确解题途径