高考地理评卷情况分析20151017.pptVIP

内容提要 试题特色及评价 考生答卷反映的问题 考生答卷情况及典型错误分析 全国高考地理试卷的特点 对中学教学的启发 一、2015年广东高考文综地理试题的特点 2015年广东省文综地理高考试题以能力立意为主，重视考查考生对地理学基本概念、原理、规律的掌握程度和考生运用地理学知识分析、解决问题的基本能力，试题的命制符合国家地理课程标准和考试大纲的要求。试题选用新材料、创设新情境、设计新问题，在考查学生地理学科的基础知识和基本能力的同时，紧密联系生活实际，引导考生关注国家经济建设、探究生活中的地理问题，具有强烈的时代性，命题符合中学地理课程改革方向和中学地理教学的实际。试题延续近年广东文综地理高考试题的特色与风格，稳定性较好，试题难度适中、梯度合理、区分度好，设计的问题有利于考生作答，考生答题情况较好，符合选拔性考试要求。 全省平均分情况 2015年考生总数327359人，平均分为58.21分，难度系数为0.58。 2014年考生总数343502人，平均分为58.29分，难度系数为0.58。 1.重视考查中学地理主干知识 试题对中学地理主干知识进行了全面覆盖，考查的主要内容有地形图判读、大气的受热过程、自然地理环境的差异性、城市化、人口迁移、流水作用、气候分布及其成因、城市内涝灾害、震后城市重建选址、气温变化对冻土的影响、气候类型特征、地势高低判别、区时换算、交通运输方式选择、工业区位选择、农业发展条件、河流断流原因、景观类型变化及其成因、南水北调工程的有利影响、工业发展中的环境问题等主干知识。重视考查考生对地理学基本原理与归纳的掌握程度和运用地理学基本原理分析、解决地理问题的能力。 地表形态变化的内外力因素、地球运动的地理意义、天气系统的特点及成因、水循环的过程和主要环节、自然地理要素在地理环境形成中的作用、地表形态对聚落分布的影响、全球气候变化及其区域响应、人口流动对区域发展的影响、农业地域类型的特点、工业区位因素、商业网点布局的影响因素、交通运输方式和布局的影响、河流补给类型及水文特征、流域开发的地理条件、不同区域自然环境的差异、区域存在的环境问题、遥感在资源普查、环境监测中的应用。 试题设计图表8个，其中包括某旅游区的数字高程模型图、中印德美百万人口以上大城市人口占本国人口比重统计表、我国某省常住人口数量变化图、某省多年平均等雾日线分布图、地震灾后城市重建选址地质因素分析示意图、加蓬地理位置示意图、南四湖地理位置示意图、南四湖及周边地区景观类型面积统计图。考生需要结合所学知识，从图表中获取有效信息，并运用信息分析、探究、解决地理问题。如第40题的时区换算，需要考生从图上获取利伯维尔的经度判断其所在的时区，计算出电话联系时当地的区时。 2014年选用8个地理图表 许昌与周边部分城市的高速公路日均流量图、我国某地不同海拔/不同坡度的乡村聚落数量统计图、我国1980-2010年水稻产量重心移动方向图、欧洲西北部示意图、黑海及周边区域示意图、珠江流域示意图、2006-2009年梧州市主要新增企业所属行业统计图等。 3.关注国家经济建设和生活中的地理问题 2014年素材选择情况 城市之间高速公路车流量、沙漠中植被对沙丘的影响、乡村聚落数量的空间分布、北半球春分日东半球的白昼范围比例、我国水稻产量重心的移动趋势、地物热红外遥感成像、欧洲西北部冬季温度变低的原因、地中海气候的特征、冬季黑海西北部波涛汹涌的原因、黑海盐度差异及其成因、国际著名酒店进驻伊斯坦布尔的原因、珠江补给类型及枯水期、西江流域水电站的梯级开发、珠江三角洲向梧州市的产业转移、珠江“八口入海”的自然原因、珠江三角洲大型造纸厂迁移至梧州等。 选用珠江流域和珠江三角洲、南方沿海“海景房”、沿海务工人员返乡就业、南方地区部分江河水库大坝拆除等乡土地理素材 4.区域性与综合性相结合，体现地理学科特色 2015年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合地理试题，无论是选择题还是非选择题，均以具体的区域作为切入点，自然地理、人文地理、区域可持续发展等内容相互穿插，从区域地理要素特征、成因或区域可持续发展措施等不同角度设计问题，综合考查考生对地理概念、地理学基本原理与规律的掌握程度和运用能力以及区域地理特征的归纳与分析的能力，体现了地理学区域性和综合性的学科特色。在区域的选择时，不同地域、不同尺度、不同类型的区域兼顾，既有中国的省、市、区等区域，也有国外典型地区的重点区域。 二、考生答卷反映的问题 1．地理基础知识欠扎实。 许多考生对地理学基本原理与规律掌握不够扎实，对中学