广东财经素养教育实践研究课题学校申报-广东教育研究院.DOCVIP

—PAGE \* MERGEFORMAT16— —PAGE \* MERGEFORMAT2— 附件2 广东省财经素养教育实践研究课题学校 申报书 课题名称： 学校名称（盖章）： 课题负责人： 课题负责人联系电话： 申报日期： 广东省教育研究院制 2018年10月 填写说明 1.申报书各项内容要实事求是，逐条认真填写，表达要明确、严谨。 2.申报书一律用A4纸打印填报，于左侧装订成册。在广东省教育研究院网站（/）通知公告栏下载本表。 3.课题负责人系真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究人员,且为学校校级负责同志。不能承担实质性研究工作的，不得申请。 4.工作单位按单位公章全称填写。 5.页数不够可加页，页码作相应调整。 6.本表纸质打印稿一式5份（1份原件、4份复印件）由地市汇总后，于规定时间统一寄送至广东省教育研究院教育评估室（地址：广州市越秀区广卫路14号，邮编：510035，联系人：许世红，联系电话：020；信封注明：**地市广东省财经素养教育实践课题学校申报材料。电子稿请发邮件到jiaoyupg@126.com（主题请注明：**地市广东省财经素养教育实践课题学校申报材料）。 申请人承诺 我承诺本申报书填写各项内容及签字属实，无知识产权争议。 申请人（签字）： 年 月 日 一、基本数据表 学校名称 上级主管部门 通讯地址 邮政编码 学校类别 教职工总数 学生总数 学校等级 高级教师总数 教学班数 课题名称 关键词 负责人 姓名 性别 民族 出生日期 行政职务 专业职称 研究专长 最后学历 最后学位 手机号码 QQ号码 电子邮箱 微信号 主 要 参 加 者 姓名 出生年月 性别 学科 学历 职称 承担任务 签名 预期最终成果 预计完成时间 注：（1）学校类别：指幼儿园、小学、初中、完中、高中、九年一贯制、十二年一贯制。（2）学校等级，幼儿园分省一级、市一级、县（市、区）一级、未定级，义务教育阶段学校分标准化学校、非标准化学校；普通高中分示范性高中、省一级、市一级、县（市、区）一级、未定级。 二、学校近五年开展财经素养教育研究情况 学校层面摸底调查 1.学校开展财经素养教育的时间有（） A. 尚未开展 B. 1年 C. 2年 D. 其他（可具体描述）：___________________ 2.学校开展财经素养教育的年级有（可多选）（） A. 一年级 B. 二年级 C. 三年级 D. 四年级 E. 五年级 F. 六年级 G. 七年级 H. 八年级 I. 九年级 J. 十年级 K. 十一年级 L. 十二年级 M. 其他（可具体描述）：___________________ 3.学校有无专职财经素养教育教师（） A. 有， 人 B. 无 4.学校开展财经素养教育的主要资料来源是（可多选）（） A. 教育行政部门统一配发的材料 B. 本校自主编制的教材 C. 教师自行搜集整理 D. 第三方教育机构支持 E. 其他（可具体描述）：___________________ 5.目前学校开展财经素养教育的形式有（） A. 开设财经素养课程 B. 社团活动 C. 班队会活动 D. 课外活动 E. 社会实践活动 F. 大型主题式活动 G. 其他（可具体描述）：__________ 6.学校开展财经素养教育的频次是（） A. 1-2次/每学期 B. 3-4次/每学期 C. 5-6次/每学期 D. 其他（可具体描述）：___________________ 7.目前学校最期望获得的支持是（） A. 专家团队指导 B. 名校经验交流 C. 课程资源补充 D. 其他（可具体描述）：___________________ 课题负责人财经素养相关研究简介 主要成员财经素养相关研究简介 （简介含相关实践与研究经历，近期发表、出版的科研成果及在研项目的层次与名称等） 三、课题申报论证 （一）课题设立的背景、依据及意义（含主要参考文献） （二）研究目标、内容、基本思路、总体安排和进度，可行性分析