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《为用品添装饰》教案 教学目标： 通过学习使学生初步感受不同的材质和工具，掌握设计、制作方法，提高学生的创新能力。 教学重点： 引导学生对生活用品进行装饰。 教学难点： 如何使作品具有创意。 教学准备： 教师：课件 学生：一件没有任何装饰的生活用品。 教学过程： 口语训练。 教师出示一些生活物品，引导学生观察、分析哪些生活用品上有花纹。 学生寻找装饰花纹的规律美。 学生分组讨论、分析装饰花纹的规律。 引导阶段。 学生欣赏各类有装饰的生活用品，分析装饰的内容、方法、寓意。 学生自学课文，评价与交流。 教师通过课件或剪纸演示，将一单独纹样用复制、粘贴的方法变为二方连续纹样。 学生了解后，师总结。 教学过程： 导入新课。 实践活动一： 教师分析点、线、面的种类，引导学生将点、线、面结合运用，尝试用线段、豆子、碎纸等在桌面排列，设计一单独纹样。 实践活动二： 实践活动三： 实践活动四： 学生分四人小组合作学习，教师参与其中一个学习小组的学习，巡回指导。 作业展示。 课堂小结：教师小结学习情况，激励学生勇于探索、大胆表现。 收拾与整理。