九年级科学-探究专题复习-15页.pptVIP

科学探究专题复习—化学探究 ——— 猜想、设计、评价 科学探究的基本过程有: 提出问题 建立猜想和假设 设计方案 进行实验 得出结论 评价交流 一白色固体A，取少量样品加水振荡，得无色溶液，滴加无色酚酞,溶液变红色。 根据这一现象，对A的组成可提出哪些猜想？ 建立猜想： 猜想一： 猜想二： 猜想三： 猜想四： …… A可能是碳酸钠和氯化钠的混合物 A可能是碳酸钠 A可能是氢氧化钠和碳酸钠的混合物 A可能是氢氧化钠 1.碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体。研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究。 [提出问题] 白色固体的成分是什么？ [作出猜想] 白色固体的成分可能是 （1） . （2） 。 白色固体可能是CaCO3和CaO的混合物 白色固体可能全部是氧化钙 猜想练习一 2.某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入到指定的洁净容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入了氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他的注意。为了解以上三种物质之间的反应情况，他决定对反应后溶液中的溶质组成进行探究。 他对反应后溶液中的溶质组成作出了猜想 : （1） 。 （2） 。 （3） 。 溶液中的溶质可能是NaCl、NaOH 溶液中溶质可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2 溶液中的溶质可能是NaCl、NaOH、Na2CO3 猜想练习二 一同学为探究A固体组成,取A少许滴加稀盐酸,发现有气泡产生,并把产生的气体,通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,于是该同学认为A固体确实是碳酸钠. 分组讨论:该同学设计合理吗?为什么? 老师告诉此A固体取自久置在空气中的氢氧化钠，则要检测它是否已变质，请你设计合理方案。 探究步骤 可能观察到的现象 结论 取少许A固体加入试管中,并滴加稀盐酸 有气泡产生 此氢氧化钠已变质 探究步骤 可能观察到的现象 结论 而若要检测它是否已全部变质，则合理方案应为 取少许A固体加入试管中,并加水溶解配成溶液,滴加氯化钙溶液至不再产生沉淀为止 有沉淀产生 在上层清液中滴加酚酞溶液 清液变红色 此氢氧化钠还没有全部变质 设计练习一 碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体。两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究。 [提出问题] 白色固体的成分是什么？ Ⅰ组：[作出猜想] 白色固体的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。 [实验验证]（请你写出实验的步骤和现象）：_________。 探究步骤 可能观察到的现象 结论 取少许白色固体加入试管中,并滴加稀盐酸 有气泡产生 此白色固体中含有碳酸钙 取少许白色固体加入试管中,并加水振荡,在上层清液中滴加无色酚酞 上层清液变红色 此白色固体中含有氧化钙 设计练习二 经检测白色固体A确是混有少量碳酸钠的氯化钠固体,小明欲除去碳酸钠,而得到纯净的氯化钠晶体,则合理设计方案是: 操作步骤 操作目的 除去碳酸钠 在白色固体A中滴加盐酸至不再产生气泡为止 把所得溶液倒入蒸发皿中蒸发 既除去了多余的盐酸,又得到了纯净的氯化钠晶体 设计练习三 为了除去粗盐中的CaCl2、MgSO4及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列5项操作： ①过滤；②加过量的NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量的BaCl2溶液。⑥蒸发结晶 正确的操作顺序是 。 ⑤ ④ ② ① ③⑥ 下图是课堂中模拟炼铁的实验装置。 该装置的不足之处是 。 没有尾气处理装置 评价练习一 评价练习二 分析现象,他们得出：铝与稀盐酸反应速度比与硫酸反应快 某校学