《小挎包》教案.docVIP

《小挎包》教案 教材分析： 本课内容属于“设计.应用”学习领域。教材让学生了解、认识具有民族特色的民间工艺品——小挎包。在此基础上引导学生用基本形（如：长方形、正方形、三角形、圆形）等形状来画或剪出挎包的外形，再用绘画或剪贴的方式给挎包装饰优美的纹样、图案，并涂色或剪贴完成。使学生在观察、绘画、制作的过程中体验民族民间工艺品的独特美感。 教学目标： 1.引导学生欣赏丰富多样的民族挎包，感受民族民间工艺美术作品独特的美。 2.学习用剪贴的方法设计制作一个有特色的小挎包。 3.激发学生对民族民间美术作品的喜爱，提高学生的审美情趣和审美素养。 教学重点与难点： 重点：引导学生初步了解小挎包，用剪贴的方法制作完成一个小挎包。 难点：怎样设计出具有特色的小挎包。 教学准备： 教师：小挎包（实物）、多媒体课件。 学生：彩色纸、剪刀、胶水（双面胶）、铅笔。 教学过程： 一、创设情境、导入新课。 出示神秘礼物盒，揭晓景颇挎包就是神秘礼物，并指出小挎包是教师这身衣服中很重要的饰品。由此引出课题，导入新课。 二、赏析感悟、讲授新课。 1、看 出示各种有特色的挎包(实物)，并介绍挎包的不同用途及称谓。学生欣赏、观察小挎包。 2、谈 教师提出问题（小挎包上的哪些地方有特色？） 学生讨论交流。教师归纳。(板书：图案花纹、色彩、装饰品) 3、找 让学生找出小挎包上有些什么图案、颜色、装饰品。为了让学生回忆更多的图案，引导学生找一找教师教具上的图案，教师归纳。（板书：各种图形、五颜六色、形式多样） 4、赏 为了让学生进一步了解挎包，出示课件。（课件中有不同形状、不同图案、色彩艳丽的挎包还有学生用绘画和剪贴两种方式的范作，课件内容在轻音乐中缓缓播放，教师旁白解说。） 5、做 以激励的方法引起学生强烈的动手兴趣，出示课件（制作步骤与要求）并进行适当提示、讲解、演示其中的操作步骤。要求合作学习小组讨论怎么设计和分工合作。 制作步骤与要求： （1）剪出挎包的形状。（长方形、正方形、三角形、半圆） （2）剪出挎包带。（宽、细） （3）剪出各种图形、花纹。 （4）把剪好的图形、花纹粘贴在包形和包带恰当的位置，并注意颜色的搭配。 （5）粘包带。 （6）四人小组合作完成一个剪贴挎包。 （7）保持室内卫生。 （8）注意安全使用剪刀。 三、学生制作，教师巡回指导，课件播放轻音乐及滚动图片。 四、学生作品展示. 请优秀合作小组成员夸夸自己小组的作品，夸构思、夸优点。 五、课外延伸。 我们学习了用图案和花纹剪贴小挎包，在生活中有特色的工艺品还很多，建议学生用自己喜欢的方式设计制作一件有特色的礼物送给同学或家人。