化学人教版九年级上册物质的变化和性1.docxVIP

官渡中学高效课堂备课纸 课 题 　课题1 物质的变化和性质（课时1） 执行时间 9月 日 分课时 1 总课时 电教课时 教　学　目　标 1认识什么是化学变化和物理变化，了解化学反应的基本特征，认识一些化学反应的现象 2、认识物理性质和化学性质，了解熔点、沸点、密度 3、培养学会观察、归纳、分析以此激励学习的兴趣点。 重点难点 化学变化和物理变化的实质区别，化学性质与物理性质的区别；化学变化的判定 教学准备 多媒体和实验 教 学 程 序 设 计 教学拓展 学习目标： 1.了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化； 2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 3. 学习重点与难点：物理变化和化学变化的概念与判断。 【创设问题情境】 水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、燃料能燃烧等。你能举出生活中物质发生变化的例子吗？ 认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。 师生互动： 一、物质的变化 下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态及实验过程中的现象，将现象记录在教材的表格中。 [演示]实验1-1，1-2，1-3，1-4适时指导学生观察实验现象、记录实验结果 【引导】对比分析实验现象 [提问]，实验1、2有什么共同特征？ 【讲解】前两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。 [提问]实验3、4有什么共同特征 【讲解】后两个变化都有新的物质生成，这种变化叫做化学变化。 【展示】图片：化学变化中伴随发生的一些现象 在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。 [提问]物理变化和化学变化的本质区别是什么？ 二、物质的性质 [引入]物质之所以会发生一些变化，本质原因是由它们的性质决定的。下面我们一起来学习物质的性质，物质的性质包括物理性质和化学性质。 请同学们举一些日常生活中物质的化学性质的例子. [讲解]物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质 。这里不需要发生化学变化有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质；一是在物理变化中表现出来的性质。例如，颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等都属于物理性质 【指导阅读】课本中熔点、沸点、密度的相关内容 【演示】实验1-5 【举例说明】物质的性质决定它的用途 设置问题对比理解 【归纳】变化描述的是过程，性质是物质本身固有的属性，在叙述物质的性质时，往往有下列字眼：能、会、可以、难、易等 【课堂小结】 物质的变化 物理变化 化学变化 定义 特征 伴随现象 举例 联系 区别 1.下列变化中，属于物理变化的是（ ） A．家庭自制冰块 B．馒头变馊 C．糯米酿成酒 D ．火柴燃烧 2.列变化中，属于化学变化的是（ ） A．潮起潮落 B． 海市蜃楼 C． 风起云涌 D ．光合作用 3.能用于判断是否发生了化学变化的依据是（ ） A．生成新物质 B． 生成沉淀或气体 C．发生颜色变化 D ．发光发热 4.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是 A．蜡烛燃烧；蜡烛熔化 B．酒精挥发：酒精燃烧 C．空气液化；液态空气汽化 D ．铁生锈；铁被腐蚀 板 书 设 计 物质的变化物质的性质 物质的变化 物质的性质 物质的用途 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 决定 决定 反映 反映 教 学 反 思