化学人教版九年级上册物质的变化和性质2.docVIP

砖井镇中学“136”模式导学稿 年级： （下） 科目： 执笔人： 执教人： 上课时间： 备课组长签字： 包科领导签字： 总第 课时 课 题：物质的变化和性质（1） 二、学习目标： 1、学会：了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 2、会学：通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理的学习方法。 3、乐学：激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性 。 三、学习重难点：重点、物理变化和化学变化的概念与区别 难点、物理变化和化学变化的判断 四、教具学具准备：酒精灯、试管、蒸馏水、胆矾、研钵、石灰水、盐酸等 五、教材分析：生活中的物质千变万化，通过本节学习我们可以知道那些是物理变化那些是化学变化。 六、教学过程： 【解读目标】 【预习反馈】 预 习 案 _________________________叫做物理变化，例如_________________________________。 _________________________叫做化学变化，它的基本特征是___________________。常伴随的现象有________________________________。例如____________________________________。 分析物理变化与化学变化有什么联系和区别？ 探 究 案 【依标自学】 精读教材P8-9内容完成下面问题。 1．我们将物质在_____________中表现出来的性质叫做化学性质。如可燃性、 氧化性、还原性、稳定性 等。点燃纸片,纸着火燃烧。发生了化学变化,表现出纸片具有_________性。 2．物质______________________________就表现出来的性质叫做物理性质。如_______、 _________、________、 _________、_________等。 【合作探究】 阅读表1-1 一些常见物质的物理性质。描述表中几种物质的物理性质。 观察演示实验1-2，完成下面讨论。 结合生活经验，尽可能多地描述氧气和二氧化碳的性质。 试着判断哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，利用哪些方法可以区分它们。 例举生活中一些物质具有的化学性质。 【展示点评】 1组展示1题；2组展示2题；3组展示3题；4组展示4题，小组间相互点评. 训 练 案 【达标检测】 1﹑ 2010年上海世博会中国馆—东方之冠的主体结构是用国产Q460钢制成的。下列有关Q460钢的性质中，属于化学性质的是（ ） A强度高 B 能导电 C 耐腐蚀 D 抗震性好 2﹑“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词能体现的钻石的性质是（ ） A硬度大 B不能导电 C 化学性质稳定 D熔点低 3、（11淄博市）下列说法你认为错误的是（ ） A、化学变化和化学反应是同一个概念 B、物质发生化学变化时一定同时发生物理变化 C、化学变化的特征就是一定会有沉淀生成 D、物质的性质决定了的变化，物质的变化反映了物质的性质 4、下列几句话中,哪个是化学变化,哪个是化学性质,哪个是物理变化,哪个是物理性质? (1)铁能在潮湿的空气中生成铁锈； (2)氧气不易溶于水； (3)二氧化碳通入澄清石灰水，生成白色沉淀； （4）水变成水蒸气； (5)铁在潮湿的空气中生成了铁锈； （6）汽油燃烧。 （7）双氧水漂白衣服 七、课后小结：（让学生自问：“我学到了什么？”）。 八、教（学）后反思：