人教版五年级语文第二单元14《古诗词三首》PPT课件.pptVIP

　　古诗词第三首 　　　欢迎同学们学习本课内容 三、理解词的意思 【程】 道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。 【榆关】 即今山海关。 【那畔】 即山海关的另一边，指身处关外。 【帐】 军营的帐篷，千帐言军营之多。 【更】 旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。 【聒】 声音嘈杂，使人厌烦 【故园】 故乡。 【此声】 指风雪交加的声音。 四、再次朗读，回答下面问题 四、再次朗读，回答下面问题 四、再次朗读，回答下面问题 * * 长相思 纳兰性德 制作人:油山中心小学 谢福英 一、作者简介及写作背景 纳兰性德（1655－1685）：清词人。原名 _____，避太子保成讳改_____ , 字____（纳兰容若)，号________，满洲正黄旗人。 　　 　　写作背景: 纳兰性德在随扈东巡、去往山海关途中，写下了这首思乡之曲，成就千古名篇。纳德性德词写得好，是因为他是一个多情的人，晚清词学家因而有“格高韵远，极缠绵婉约之致”之评语。 成德 性德 容若 楞伽山人 二、朗诵这首词 　　长相思　 　　　 [清]纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 　　风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 1、作者的“身”在哪里？那么他的心又在哪儿？ 2、作者在词中描绘了什么样的景物，你能确定是哪里的景物吗？ 3、用这些景物体现词中什么思想感 情？ 四、再次朗读，回答下面问题 1、作者的“身”在哪里？那么他的心又在哪儿？ 答：作者的身在征途，心却在故园 。 2、作者在词中描绘了什么样的景物，你能确定是哪里的景物吗？ 答：山水、山海关、风雪、千帐灯、故园。 3、用这些景物体现词中什么思想感情？ 答：词的上片从“山一程，水一程”的叠用，来说明身离故乡之远。下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和，作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。 长相思 山一程 ，水一程， 身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更 ，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声。 词牌名 一路走过的风景 既感慨又峰回路转 皇帝远征的浩荡 山海关 对仗 风雪之夜 思乡之情 感慨万千 家庭的温暖 衬托 异地他乡的冷 五、对这首词的分析 身离故乡之远,行军之难 声音嘈杂，使人厌烦。 山海关的另一边，指身处关外 －纳兰性德 放松、高兴 激动、豪迈 六、 作品的思想感情 天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢，难怪王国维评价“容若词自然真切”。 　 这首词更可贵的是缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。一句“夜深千帐灯”不愧“千古壮观”。 七、课后作业 1 、抄、背古词《长相思》. 2 、积累一首思乡的诗或词, 如李白的《长相思》,此诗 表达了怎样的思想感情？感情基 调与纳兰词有何不同? 结束 书山有路勤为径 学海无崖苦作舟