【教学课件】《平面镜成像》（沪科）.pptVIP

小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ） A： B： C： D： A 课堂练习 * * * 畅言教育 畅言教育 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 本课编写：杨庄中心学校张大丰老师 第四章 · 多彩的光 第二节 平面镜成像 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 平面镜 一、平面镜 1、平面镜：表面平整光滑的镜面叫做平面镜。 平面镜成像的两个概念 平面镜成像的两个概念 一、平面镜 2、在我们的生活中哪些物体表面相当于平面镜，能够成像？ 二、像 1、实像：物理学中把能呈现在光屏上的像称为实像。 实像也就是直接观察光屏就能看到的像。 2、虚像：物理学中把不能呈现在光屏上，只能通过眼睛直接看到的的像称为虚像。 虚像直接观察光屏看不到的像。 平面镜成像的两个概念 探究之旅 科学探究第一步： 提 出 问 题 探究平面镜成像的特点 平面镜成像的特点还有哪些？ 1、像与物的大小关系如何？ 2、像与物的位置关系如何？ 科学探究第二步： 猜 想 与 假 设 探究平面镜成像的特点 1、像与物的大小关系如何？ 2、像到镜面的距离与物到镜面的距离关系？ 根据自己平时照镜子时的体验，你有何猜想？ 科学探究第三步： 设计实验与制订计划 探究平面镜成像的特点 1、如何比较像与物的大小？ 如何确定像的位置？ A A’ 交流与讨论: 甲同学想和乙同学比身高，但乙同学不在现场，丙同学在现场，我们已经知道乙同学和丙同学身高相同，我们怎样做就能得到甲同学和乙同学的身高关系？ 探究平面镜成像的特点 A A’ B 探究平面镜成像的特点 A A’ B 等效替代法 探究平面镜成像的特点 科学探究第三步： 设计实验与制订计划 探究平面镜成像的特点 2、实验探究过程中我们要 记录哪些量？ A A’ 交流与讨论: 科学探究第四步： 进行实验与收集证据 探究平面镜成像的特点 次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较 1 2 3 4 记 录 表 格 成果展示 ★ ★ ★ 像和物体的大小相同 像和物体到镜面的距离相等 像和物体的连线与镜面垂直 平面镜所成的像是虚像 平面镜成像的特点 ★ 像和物体关于平面镜对称 ★ 探究实验程序 提出问题 猜想与假设 进行实验 归纳分析 得出结论 替代法 设计实验 像 等大蜡烛 玻璃板 平面镜 平面镜成像活动秀----镜中美 让我们伴着美妙的音乐，一人代表物体，一人代表镜中的像，一起来秀一段吧！ 对称是一种美，让我们在今后的学习生活中学会发现美，热爱美，珍惜美！ S S’ 若玻璃板和桌面不垂直，将会出现的问题是什么？ ┐ ┐ 小孔成像 实像：实际光线会聚而成，能呈现在光屏上。 实像和虚像的区别： A B’ B A’ 平面镜成像原理： .S O1 N1 B1 O2 N2 B2 .S’ 虚像：实际光线反向延长线交点，不能呈现在光屏上。 光的反射 本课小结 平 面 镜 成像特点 成像原理 应 用 虚像 等大 等距 对称 光的反射现象形成的 成像 改变传播方向 利用平面镜可以改变传播方向 我国汉代的潜望术 请你描述下图中光的传播路径 潜望镜 身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到人的距离 ；当他向镜面移近０.5米时，人与像之间的距是 。像的高度是 。 １米 2米 1.6米 课堂练习 畅言教育 畅言教育 上海科学技术出版社 八年级 | 全一册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！