九年级科学-浙教版功(1)-17页.pptVIP

能量转化的量度 所以力学中的“做功”与日常生活中的“工作”不完全一样，平常我们所说的“工作”是对一切消耗体力和脑力劳动的总称。“做功”比“工作”的涵义要狭窄且严格得多。 “做功”和“工作”的区别: s F A A 物体都受到力的作用，并且都在力的方向上发生了移动，即在力的方向上移动了一段距离。我们就说这个力做了功，常说对物体做了功。 F s F 功 一、做功的两个必要因素： 1、作用在物体上的力； 2、物体在力的方向上通过的距离。 注：两者缺一不可 有力才有可能做功，但有力不一定做功，无力就谈不上做功。 有力无距离不做功 没有力对它做功 有力无距离不做功 力和物体运动方向垂直时力不做功 冰柱在光滑的冰面上滑动 (1) 物体在力的方向上通过的距离与物体运动的距离不一定相同 L s h F L s h G F F L s h G F 判断下列各情况中，力对物体是否做功，如果没有 做功请说明原因： 1．在草地上滚动的足球，支持力对球 。 2．手提一桶水在水平面上运动一段距离，拉力对桶 。 3．一只苹果从树上落下过程中，重力对它 。 4、小球被踢出去后，由于惯性在光滑的水平面上滚动， 外力对球 。 5、悬挂着的电灯，电线拉力对电灯 。 6、举重运动员举起杠铃过程中，举力对杠铃 。 7、举重运动员举着杠铃拍照，举力对杠铃 。 F A A F G N f G N f S G G F F h F有无做功 Ｇ有无做功 Ｎ有无做功 F有无做功 Ｆ有无做功 Ｇ有无做功 (2)力的方向有正反之分 物体在力的正方向上通过了距离 物体在力的反方向上通过了距离 力对物体做了功 物体克服这个力做了功 做功的三种提法： 1、某物体对某物体做了功 2、某力对某物体做了功 3、某物体克服某力做了功 1、功等于力和物体在力的方向上通过的距离 的乘积。 （注意S是指在 F的方向上移动的距离） 3、功的单位：焦耳 （焦） 1焦耳=1牛顿·米 2、功的公式： 二、功的计算 功=力×距离 W=F·S 1焦耳的意义： 1牛的力使物体在力的 方向 上通过1米的距离时所做的功 1、把两只鸡蛋举高1米，所做的功大约为 1焦耳 2、把一本科学书从地面捡起放回桌面所做的功大约为 2焦耳 例：有一物体重100牛，把该物体从地面匀速提到高为1米的桌面上，需要做多少功？如果将这个物体用50牛的力沿水平地面拖动10米，需要做多少功？ 解：∵匀速提升 ∴F1=G=100牛 又∵s1=1米 ∴W1=F1s1=100牛×1米=100焦 ∵F2=50牛 s2=10米 ∴ W2=F2s2=50牛×10米=500焦 答：….. 注意：提升物体所做的功常直接用W=Gh计算 练习： 1、如右图，人提着重100N的桶，沿楼梯从一楼上到三楼，人对桶做了多少功？ 例2:一运动员用了30牛的力将重为20牛的铅球推出6米远,则运动员在整个过程中对铅球做了多少功( ) A、180焦 B、120焦 C、 0焦 D、条件不足,无法计算 检测练习： 1、小刚把重为1000牛的箱子沿着水平地板推动1米，小刚对箱子做的功 （ ） A、1000焦 B、1焦 C、0焦 D、无法确定 D B 2、重500牛的人，用10牛的水平拉力将50牛的物体沿水平面匀速拉动10米，拉力所做的功是 （ ） A、5000焦 B、100焦 C、500焦 D、0 3、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ） A、750焦 B、300焦 C、450焦 D、0 D 下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功： （1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起 （2）人再一次用力把箱子提起 （3）人用力提着皮箱在原地不动 （4）人提着箱子在水平路面上走了50米 （5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上 （6）人把箱子放在电梯上,电梯从1楼上升到10楼 （7）人提着皮箱在电梯中上升 √ × × × × × √