化学人教版九年级上册气体的制取专题复习课教案.docVIP

气体的制取专题复习课教案 教学目标： 1．知识与技能 （1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置； （2）学会根据气体性质选择气体收集装置； （3）掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置。 2．过程与方法 （1）通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能力； （2）通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析、解决问题的能力。 3．情感态度与价值观 （1）培养学生交流，合作学习的良好习惯； （2）培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养； （3）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。 教学重点：气体制备的思路和方法。 教学难点：气体制取装置的选择。 教学方法：讨论、交流、归纳、练习 教学过程： 引入：我们前面复习完了实验室基本操作，今天我们要复习初中化学实验室制取气体的一般思路。 问题：氧气、氢气、二氧化碳气体的实验室制法比较。 活动：学生独立书写氧气、氢气、二氧化碳气体的制取原理。 问题：实验室制取气体时选择发生装置的依据是什么？ 一、发生装置 1、选择依据：反应物的状态和反应条件 2、常见类型 ⑴ 固 体 加热 气体（固体可以是一种也可以是多种） ⑵ 固体 + 液体 → 气体（都是液体也可以） 活动：选择制取氧气、氢气、二氧化碳气体的发生装置。 问题：实验室制取气体时选择发生收集装置的依据是什么？ 二、收集方法 1、依据：气体的溶解性和密度大小 2、常见方法 ⑴ 排水法 ⑵ 向上排空气法 ⑶ 向下排空气法 （气体无毒且不和空气中的成分反应） 活动：选择制取氧气、氢气、二氧化碳气体的收集装置。 讨论：用洗气瓶收集气体，有几种情况，气体从哪里进哪里出？ 密度比空气大的气体长进短出，密度比空气小的气体短进长出，排水法短进长出。 三、检验与验满 1、怎么检验氧气、二氧化碳。 检验氧气：带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为O2。 检验二氧化碳：倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊则为CO2。 2、氧气、二氧化碳验满的方法。 氧气验满：1.带火星木条靠近集气瓶口，复燃则满 2.当集气瓶内水全部排尽且有大气泡从瓶口冒出时则满 二氧化碳验满：燃着木条靠近集气瓶口，熄灭则满 四、装置气密性检查 1、简易装置 将导管没入水中，手紧握试管(或用酒精灯微热试管)，导管口有气泡产生，冷却后导管内形成一段水柱。(加热法) 2、常用装置 夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注水至漏斗内液面高于锥形瓶中液面，一段时间后液面不下降，证明气密性良好。(注水法) 五、实验注意事项 1、实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的步骤。 2、固体反应物（加热）--固固加热注意事项。 3、排空气法时需注意事项。 4、 排水法收集气体的装置注意事项。 六、小结 （1）首先研究生成该气体的化学反应原理；（2）然后根据＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿选择并安装实验仪器，而且一定要检查＿＿＿＿＿；（3）根据＿＿＿＿＿确定气体的收集方法。