化学人教版九年级上册氧气的制取复习导学案.docVIP

课题3 氧气的制取 学习目标： 1.掌握实验室中制取氧气的主要方法和原理。 2.初步了解通过化学实验制取新物质反生装置和收集装置的选择。 3.学习化学操作的注意事项：检查装置的气密性、气体收集、检验、验满等。 4.学习分解反应、催化剂及催化作用。 知识梳理： 1、实验室制取氧气的药品和反应原理 （1）常用药品： 、 或 。 （2）反应的符号表达式为： ； ； 2、催化剂和催化作用 一变： （改变 ≠ 加快） （1）催化剂又名触媒，特点： 两不变： （物理性质可能改变） （2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 二氧化锰在分解过氧化氢溶液制氧气反应中起 作用。 3、氧气的工业制法： 。原理：利用液态氧的沸点比液态氮的沸点高，采用蒸发的方法制得。注：分离液态空气法制氧气为 变化。 4、实验室制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） a、步骤： — — — — — — b、注意点 ①试管口略向下倾斜： ②药品平铺在试管的底部： ③铁夹夹在离管口约1/3处 ④导管应稍露出橡皮塞： ⑤试管口应放一团棉花： ⑥排水法收集时，待气泡 时再收集（刚开始排出的是试管中的 ，导致的后果是________） ⑦实验结束时，先 再 防止 5、分解反应：由_______反应物生成_________________以上其他物质的反应。 特点：一变多 考点解析： 考点一：反应类型 【例1】（09年常州）右图表示的基本反应类型是（ ） A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、复分解反应 【练习1-1】（09年达州）我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为： 2NH4ClO4 EQ N2↑+ Cl2↑+ 4H2O↑+ 2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是（ ） A、分解反应 B、化合反应 C、置换反应 D、复分解反应 考点二：催化剂和催化作用 【例2】（09年广州）某同学设计下表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响。 操作 装置 现象 1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上。 2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有热水的③中。 约1min后可观察到① 和②中都有少量气泡产生 3、把铜丝插入①中。 ①中有大量气泡产生，约5min后不再有气泡产生；此时②中仍然有少量气泡产生 回答下列问题： (1)仪器的①名称是______________，仪器③的名称是______________； (2)仪器②中实验的目的是 ； (3)根据上述实验，可以得出的结论是 ； (4)如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂，需要对上述实验方案进行补充，其中必要的是________。 A．称量实验前铜丝网的质量 B．将实验后的铜丝网干燥、称重 C．向仪器中加入二氧化锰 D．将实验后的铜丝网放在酒精灯上加热后变黑 解析：通过实验①和②的对比实验可知铜在反应中作为催化剂，可以加快过氧化氢溶液分解的速率。但是催化剂的作用不限于加快反应速度，主要有改变反应速率，