化学人教版九年级上册氧气的性质的反思.docVIP

氧气的性质的教学反思 一、课堂：本课根据学生实际情况，以氧气的性质为核心，通过氧气所能发生的化学反应?，介绍了化学反应的基本概念。在设计上体现了义务教育新课程标准的教学理念，注重学生科学探究的设计和实验能力的培养。在实施教学过程中，不但知识与技能目标得到较好的落实，学生的各方面能力也得到了培养，而且在教学过程及方法上，情感价值观目标也得到较好体现。本节课突出了氧气的化学性质这一重点，在对学生正确进行分析后，能较好的把握教学难点，并在教学过程中较好地解决。本节课的特点是能从学生已有经验出发，根据九年级学生的年龄特点及认知能力，充分利用实验、投影等教学手段，精心设计教学情景，调动了学生的学习积极性。在各个知识点的学习上，也多用实验、讨论等方法加以落实，在练习、复习上也采用了投影并结合实验及生活例子来加以巩固提高。 二、课前准备： （1）制取好氧气与带火星木条复燃，木炭、硫、铁丝等燃烧用的5瓶氧气。 （2）准备好实验所需器材、药品。 （3）制作PPT。注意：分物质在氧气及空气中燃烧的现象，并写出文字反应式。 三、教学手段和方法： 课堂上我运用了实验法、多媒体教学等手段，充分激发了学生学习化学的兴趣和积极性，很大程度上帮助学生理解本节课的重点难点化合反应的概念。 四、信息技术手段是如何突破难点、重点？ 本节课的重点、难点是化合反应的概念。通过PPT展示上述实验文字反应式。蜡烛在空气中燃烧的文字反应式让学生牢牢掌握化合反应的概念。 五、不足之处： 铁丝在氧气中燃烧的现象不是很明显，化合反应的概念的应用时间不多，本课结束有点仓促。期待各位专家同仁批评和指正。