化学人教版九年级上册燃烧和灭火（第1课时）导学案.docVIP

第七单元燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火（第一课时）导学案 学习目标： 1．通过探究认识燃烧的条件。 2．知道灭火的原理和方法。 一、燃烧的定义 : 二．燃烧的条件的探究（5ˊ） 1.自主探究： 【提 出 问 题】： 燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？【猜想与假设】：猜想1 ； 猜想2： ； 猜想3： ； 【实验方案】：1、实验一：分别在酒精灯上点燃木条和玻璃棒观察现象； ? 2、实验二：点燃两支蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，观察实验现象 ? 3、实验三将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易 ? 实验现象 实验结论 实验一 实验二 。 实验三 实验结论，燃烧需要的条件有 　 、 、 ，三者缺一不可 2.演示实验 可观察到（1）薄铜片上红磷 ，白磷 ，说明燃烧需要 ； 水中的白磷 ，说明燃烧需要 当用导管对准水中的白磷，通入少量氧气（或空气）时，可观察到的现象是 。 三．灭灭火的原理与方法 1．灭火的原理： 。 2．灭火的方法：（1） ； （2） ； （3） 。 2．试着将灭火的实例与有关的原理用短线连接起来？（8ˊ） 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭移去可燃物 炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭 移去可燃物 堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭隔绝氧气 堆放杂物的纸箱着火，可用水扑灭 隔绝氧气 森林着火时将大火蔓延前的树木砍掉 森林着火时将大火蔓延前的树木砍掉 降低温度到着火点以下 课堂反馈 回顾历史 《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借来”的东风弄得大败而逃，用燃烧的条件回答问题： （１）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上， “火箭”能使木船着火的原因 。 （２）起火后曹军的部分船只逃跑，这些船没有被烧的原因是 。 （３）孔明“借来”的东风不仅使火势吹向曹营， 还为燃烧提供了　　　 使火势更旺。 练习实践 火灾 灭火方法 灭火原理 油锅着火 ? ? 熄灭酒精灯 ? ? 桌面酒精失火 ? ? 熄灭蜡烛 ? ? 森林失火 ? ? 1．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C.隔离可燃物 D．开辟运水的道路 2．纸比煤易点燃的原因是（ ） A 纸比煤接触空气面积大 B 纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小 3．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ） A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B．开灯，仔细检查泄露源 C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D．打电话报警，并请维修人员前来维修 课后习题：课本131 页习题2、4、5 板书设计 课题1 燃烧和灭火 一、燃烧的条件 1．燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2．燃烧的条件：（1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 二、灭火的原理及方法 1．灭火的原理：破坏燃烧的一个条件就能达到灭火的目的。 2．灭火的方法：（1）清除可燃物； （2）隔绝氧气（或空气）； （3）使温度降低到着火点以下。