化学人教版九年级上册第7单元 燃料及其利用 复习课教案.docVIP

第七单元 燃料及其燃烧 复习课教案 启东市海复初级中学 成晶晶 一、教学分析 本单元从常见的燃烧现象入手，解释燃烧的条件和灭火的原料以及一些安全知识。利用燃烧的实例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃烧。所以，在介绍了燃烧等知识后，又介绍了燃料及其用途，以及使用燃料对环境的影响等。 本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选择学生熟悉和生活中常见的知识和现象，并配合图形和绘画，增强学生对知识的感受；注意通过活动探究、调查研究、讨论和实验等方式，培养学生的创新精神和实践能力；教材中还适当编入与社会发展、新科技等相关的资料，以开阔学生的眼界。 二、教学目标 （一）知识与技能 1.掌握燃烧的条件及灭火的原理和方法。 2.学会氢气的制取原理和收集方法。 3．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 4．知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、? 煤油等都是石油加工的产物。 （二）过程与方法 学会防火灭火原理方法、防范爆炸的措施。 （三）情感态度与价值观 1．认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 2．知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，及了解海洋中蕴藏着丰富的资源 三、教学重难点 燃烧的条件、灭火的原理及方法，甲烷、酒精燃烧，新能源的开发和应用。 四、教学流程图 全面了解本单元的基础知识知识梳理 全面了解本单元的基础知识 知识梳理 小组合作总结分析问题解决问题自主归纳 小组合作总结分析问题解决问题 自主归纳 通过实验探究或分析考题活动突破重难点 通过实验探究或分析考题活动突破重难点 考点突破 检测学生复习情况中考链接 检测学生复习情况 中考链接 五、教学过程 教学进程 教学内容 师生活动 设计意图 知识梳理 学生自读学案“知识梳理”部分5分钟。 让学生掌握本单元基础知识 自主归纳 小组合作交流讨论，总结答案。 请三小组派代表上讲台，讲解分析过程或总结结论。 1.分析煤的干馏原理和石油的炼制原理,思考两者在变化类型上是否相同? 2、总结不可再生能源和可再生能源分别有哪些？ 3、实验室制取氢气 药品 反应原理 发生装置 收集方法 学生讨论 教师评析补充 锻炼学生的合作能力和语言表达能力 考点突破 考点1：燃烧的条件 （1）下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验： 根据各实验得到相应的燃烧条件有： 实验1 实验2 实验3 小结：燃烧三个条件必须同时满足。 考点2：灭火的原理 请你实验：熄灭一支燃着的蜡烛，并说明实验原理。 填写下表： 常见的 灭火实例 熄灭酒精灯火焰 房屋失火高压水枪喷水灭火 防止火势蔓延，将部分树木砍掉 灭火的原理 小结：灭火原理只要一种即可。 考点3：易燃物和易爆物的安全知识 爆炸:可燃物在___________内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积_________,使气体的体积_________而引起爆炸。 考题：“安全生产，人命关天。”国家对易燃、易爆物的生产、储存、运输、使用有严格规定，绝不允许违章操作。下列物质与空气混合后，遇火不会发生爆炸的是（ ） A、液化石油气 B、二氧化碳 C、汽油 D、面粉 认识一些与燃烧和爆炸有关的图标： 考点4：化学反应中的能量变化 考题：(2014荆州)下列叙述正确的是（ ） A．化学反应过程中都会放热 B．只有产生燃烧的化学反应才会放热 C．化学反应都伴随着能量变化 D．能量都是由化学反应产生的 介绍“黑石头”的故事，引入化石燃料 考点5：化石燃料的利用 畅谈化石燃料利用的利弊。 考题：（2014广州）下图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是 A. 煤中主要含有碳元素，还含有氢、氮、硫等元素，煤是清洁燃料 B. 液化石油气是石油化工的一种产品 C. 家用燃料燃烧时均放出热量 D. 煤、石油、天然气都是化石燃料 考点6：能源的利用和开发 考题：汽油是石油炼制产品之一，是汽车的主要燃料。请回答： (1)汽油充分燃烧产物是二氧化碳和水，由此推断汽油的组成元素一定含 有 元素。 (2)以汽油为燃料的汽车尾气中含有一氧化碳、氮氧化物等大气污染物。目前，减少汽车尾气污染的措施之一，是在汽油中加入适量的乙醇(化学式为C2H5OH)。乙醇完全燃烧的化学方程式为 。 (3)下列能替代汽油的燃料中，燃烧产物最清洁的是 (填编号)。 ①天燃气 ②乙醇 ③氢气 (4)人们正在利用和开发的新能源有