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《瓶子的“花衣裳”》教案
教学目标:
1、能根据瓶罐的外形特征,用彩绘、拼贴、组合等方法,完成瓶罐穿新衣的作品,锻炼学生的手工制作能力。
2、在设计活动中,培养学生的想象力和创造力,让学生体验设计的乐趣和成功感。
教学重难点:
重点:根据瓶子的外观,用拼贴、彩绘等方法给瓶子穿新衣。
难点:设计并制作瓶子的花衣裳。
课前准备:
师生:各种空瓶罐、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等
教学过程:
一、展示作品,引入课题。
1、出示作品风铃:小朋友,你们知道这是什么吗?是由什么做成的呢?对了,空瓶罐经过打扮后,就成了既美观又可爱的小饰物。你们想学吗?好,今天我们就来学给瓶瓶罐罐穿新衣。
2、板书课题。
二、欣赏,激趣。
1、文本对话:书中也给我们展示了几位小朋友的作品,我们一起来看看瓶罐都变成什么了。
(1)谁能举手告诉老师你喜欢哪一件作品?它是怎样制成的?
①彩绘法:直接在瓶罐上画画。
②拼贴法:在彩纸上画好剪下,贴在瓶罐上。
③组合法:由几个物品和瓶罐组合在一起。
(2)噢,原来这些漂亮的瓶罐是这样做成的。小朋友们,你们想不想也动手做一个比这还漂亮的瓶罐呢?好,我们在来看看制作方法。
2、你们看到桌上已经有瓶罐了,请你们选择一个自己喜欢的瓶罐,根据瓶罐的形状,按照黑板上的方法给它们穿上美丽的花衣吧!
三、学生制作,教师巡视指导。
四、评议,表扬
1、各小组评选出一件最漂亮的作品,到前台展示,并讲解创作思路。
2、展示作品者评为“心灵手巧”称号,奖励微笑标志。鼓励其他同学,评选出最认真者奖励小红花。
3、没完成作品的同学要求带回家完成,把作品送给自己最喜欢的人。
五、小结
这节课,同学们表现都很棒,你们开心吗?下课后,注意把工具材料收拾好,保持教师的干净整洁,好吗?下课。
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