化学人教版九年级上册《课题3 制取氧气》教案设计 吕秋龙.docVIP

课题3 制取氧气 （第一课时） 潮南区仙门城初级中学 吕秋龙 课题分析 课标要求 教学目标： ，、和。 学会在活动通过设计学习方案，实验。 习 教学重点： 。 教学难点： 。 教学准备： 仪器：大试管(4支)、木条、酒精灯、火柴、4个)、玻璃片、水槽、铁架台。 教学过程 （一）、导入新课 氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，如急救病人、电氧焊、炼钢等都需要较为纯净的氧气，如何制取氧气？ （二）、推进新课 1.加热高锰酸钾制氧气 ［演示实验］将高锰酸钾放入试管中加热，用带火星的小木条检验。 剖析：高锰酸钾具有杀菌消毒的作用，医院里常用作消毒剂。俗称“PP”粉，实验证明高锰酸钾受热可产生氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰。 2.分解过氧化氢溶液制取氧气 ［实验演示］ 实验时要引导学生认真观察并进行思考。 （1）在试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液，不用加热，把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃？ （2）微微加热装有过氧化氢溶液的试管，有什么现象发生？把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。 （3）在另一支试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。 ［实验现象］ （1）不加热过氧化氢溶液时，带火星的木条不能复燃，说明没有氧气放出。 （2）加热过氧化氢溶液时，带火星的木条复燃，说明